孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌
孔庙祭祀孔子的地方孔府孔子嫡系子孙居住地孔林：孔子墓地山东曲阜“三孔”
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。《论语》
《论语》十则学习要求1、抓重点字词来理解全文，并能背诵；2、吸引前人的思想精华，改正学习态度，提升思想修养水平；3、积累文言词汇。
文言文的学习方法一、读准：字音、停顿。二、读懂：利用注释整体感悟。三、读透：理解内容，化为已用。
读准1、听读，在文中标记需要注意的字音。2、归纳：生字词音：愠弘柏罔殆诲多音字音：论语三省不亦乐乎传不习乎任重而道远曾参yùnhóngbǎiwǎngdàihùilúnxĭnglèchuánzhòngzēngshēn
通假字音：不亦说乎诲女知之乎是知也3、自由读：大声地、流利地朗读全文。yuèrŭzhì
读懂、读透一、理解词：1、抓重点词理解；2、借助注释；3、依据上下文。二、翻译句读懂
读懂、读透三、归纳段篇：1、联系生活实际和个人体验理解句意；2、学会归纳概括每则意思。读透
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”按时通“悦”，愉快志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”快乐理解词表承接，然后
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”归纳段学习方法学习乐趣为人态度
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译句孔子说：“学习了（知识），然后按一定时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是有道德修养的人吗？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”反省，自我检查自己替别人办事交往老师传授的知识温习真诚,诚实尽心竭力理解词泛指多次归纳段学习方法为人态度却
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”翻译句曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是不诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
子曰：“温故而知新，可以（之）为师矣。”旧的（知识）领悟可以凭（这一点）做了学习方法:理解词表承接归纳段翻译句孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”
4子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”迷惑有害谈论正确的学习方法:归纳段表转折，但翻译句孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书就有（陷入邪说的危险）。”
5子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”教导、教诲通“汝”，你认识事物（的道理）吧是代词，这通“智”，聪明智慧固定句式:“……也”译作“……是……”
5子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也.”学习态度:要老实谦虚,不要不懂装懂.归纳段翻译句孔子说：“由，教给你认识事物（的道理）吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明的。”
6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。贤人内心反省此则讲的是思想品质修养：要向一切人学习，要学习长处，借鉴短处。相同归纳段翻译句孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
7子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚数，几个人走“于其间”的合音，在其中优点，好的方面顺从，学习他们的代缺点
7子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”虚心求教,取长补短,改正不足思想品质修养:归纳段翻译句孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”胸怀宽广意志坚定停止曾子说：“士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？翻译句
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”孔子的思想体系核心：仁。归纳段
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”凋谢寒冷的冬天借松柏之后凋比喻社会现象:松柏比喻品德高尚的人能经受严峻考验,有不随俗流,保持节操和坚忍不拔的精神.而不同于一般的见利忘义的小人.这样以后孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”翻译句归纳段
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。凭借奉行大概，也许强加
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。此则是讲儒家提倡的待人接物的处世之道。子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’道吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”翻译句归纳段
本课中出现的成语有温故知新任重道远死而后已择善而从三人行必有我师不亦乐乎归纳字词知识点二、词义：1、重点词2、通假字3、成语己所不欲，勿施于人见贤思齐
四、道理启示谈论学习态度和方法的有：1、2、3、4、5则；具体的学习方法有：学而时习之，吾日三省吾身；温故而知新；学而不思则罔，思而不学则殆归纳字词知识点三、难句翻译：
四、道理启示具体的求知态度有：知之为知之，不知为不知；见贤思齐焉，见不贤而内自省也；三人行，必有我师焉。归纳字词知识点三、难句翻译：
谈论修身做人的有：1、4、5、6、7、8、9、10则。具体有：士不可以不弘毅，任重而道远；岁寒，然后知松柏之后凋也；己所不欲，勿施于人。谈论孔子思想的有：8、10则。
1、各人选自己最喜欢，对自己最有用的句子摘抄，并选一句写于桌上当座右铭。2、讨论课后练习二。运用
一文言文翻译的原则1“信”（忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。）2“达”（表意明确，语言通畅，语气不走样。）
一文言文翻译的原则3“雅”（用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。）
文言文九字翻译法1留（专有名词，人名等照译。）2补（补出省略成分，如主语，宾语）3删（删去不译的词语）4换（把古词换成现代词）5调（调整倒装句句序）
文言文九字翻译法6选（根据上下文，选用恰当的词义）7译（译出实词、虚词、活用的词、通假字8固（固定格式的固定译法）9意译（文言文中的比喻、借代、引申，直译不通，用意译）
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