此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。《论语十则》学案学习目标①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。能力目标①提高学生阅读和背诵古文的能力；②提高学生古文的翻译能力。德育目标借鉴孔子提出的学习方法；2、借鉴孔子提出的修身原则。学习重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。学习难点《论语》十则的翻译。学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究。学时两课时。情景导入中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，如《论语》、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。这些著述对中华文化曾产生过深远影响，直至今天，仍光芒四射。下面我们就来共同探究学习《〈论语〉十则》。课前复习1.给加点的字注音。执着（）鞭策（）盛名（）报酬（）奢望（）蹂躏（）（）呵责（）懊恼（）（）闲暇（）渲染（）猝然长逝（）问心无愧（）2.选用“执着、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、问心无愧”中的五个词语写一段关于人生的话。3.主题思想《我的信念》一文是居里夫人对自己的、、、的总结和回顾，从中我们不难看到这位伟大的科学家身上的美。4.《我的信念》一文文脉结构第一部分(第1段)：表明作者对生活所持的：坚韧、有。第二部分(第_____～_____段)：回忆自己的经历。第三部分(第_____段)：写作者对科学的与。5.居里夫人的性格要点①科学、名利；②荣誉、平和；③艰辛、不拔；④而的家庭生活课前预习给生字词标音。人不知而不愠(yùn)学而不思则罔(wǎng)思而不学则殆(dài)不亦说(yuè)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎诲女(rǔ)知之乎不知（zhī）为(wéi)不知是知(zhì)也走近作者作品孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。整体感知1.朗读课文，注意停顿（节奏）。子曰：“学/而时习之，不亦/说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不悦，不亦/君子乎?”曾子曰:“吾/日三省(xǐng)/吾身:为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰:“温故/而知新,可以/为师矣。”子曰:“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”子曰:“由,诲女/知之乎!知之/为知之,不知为不知/,是知/也。”子曰:“见贤/思齐焉,见不贤/而内自省也。”子曰:“三人行,必有/我师焉;择/其善者/而从之,其不善者/而改之。”曾子曰:“士/不可以不弘毅,任重/而道/远。仁/以为/己任,不亦/重乎？死而后已,不亦/远乎？”子曰:“岁寒,然后/知松柏之后凋也。”子贡问曰:“有一言/而可以终/身行之者乎？”子曰:“其/恕/乎！己所/不欲,勿施/于人。”2.翻译课文。孔子说:”学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢跟朋友往来是不是诚实呢老师传授的学业是不是复习过呢"孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害.孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."孔子说:"几个人同行(在一起),其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗"孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,这以后(才)知道松柏树是最后落叶的."子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话"孔子说:"那大概是'恕(道)'吧!自己所讨厌的事情,不要施加在别人身上."重点研讨1．解释加点的词。（1）、学而时习之，不亦说乎？“说”通“悦”，愉快（2）、吾日三省吾身。多次反省（3）、温故而知新。学过的知识（4）、学而不思则罔，思而不学则殆。迷惑；有害[（5）、士不可以不弘毅。强毅,刚强（6）、已所不欲，勿施于人。想；施加（7）、诲女知之乎！“女”通“汝”，你（8）、是知也。“知”通“智”，聪明2.文言固定句式。（1）:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”例句：子曰：“学/而时习之，不亦/说乎?有朋/自远方来，不亦/乐乎?人不知/而不悦，不亦/君子乎?”（2）:“……也”译作“……是……”例句：“由,诲女/知之乎!知之/为知之,不知为不知/,是知/也。”“岁寒,然后/知松柏之后凋也。”3.本课成语不亦乐乎温故知新见贤思齐三人行必有我师己所不欲，勿施于人任重道远三省吾身4.本课中的名言警句关于学习态度的名言警句：子曰：“学而时习之，不亦说乎？子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”关于学习方法的名言警句：子曰:"温故而知新,可以为师矣."子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."关于修身做人的名言警句：1.人不知而不愠，不亦君子乎？2.任重而道远，仁以为己任，死而后已3.岁寒，然后知松柏之后凋也。4.已所不欲，勿施于人。课堂小结现代著名新儒学大师、美国哈佛大学杜维明教授在岳麓书院演讲时曾预言，公元2050年左右，中华文化将全面复兴，就让我们拭目以待传统美德的蔚然成风吧!拓展练习美文欣赏奋斗记得一位作家说过：“重要的不是成功而是奋斗。”人的一生是奋斗的一生。人们为了成功不断努力着，不停奋斗着。成功就是奋斗的结果，奋斗是成功的必经之路。所以，重要的是奋斗。真正的成功者总是敢于战胜自我，不断进取的人。我们青少年正在攀登知识的高峰，我们应当把每一个成绩当做再次前进的起点，把每一次失败，看做一帖良药。在永不停息的奋斗中完善自我，超越自我。我们需要成功，我们也无法逃避失败，而成功与失败都是暂时的，只有奋斗才是我们生命中永恒的财富和主题。经岁月磨亮的铧犁潜进我们的心中，与心的节奏合拍，沿着人生的脉络，去耕耘永远开发不尽的自我。生命渴望耕耘，耕耘陈旧的荒野，耕耘郁闷的沙漠，耕耘征途的艰辛，耕耘人生的痛楚，虽然生命里淌进了苦涩，淌进了泥沙，但是只要我们有勇气去把握那柄铧犁，收获的便不会只是哀怨和叹气。青春会在耕耘中绽放崭新的活力；人生会在耕耘奋斗中变得郁郁葱葱！请仿照上面的文章，写一篇作文《奋斗》或《为理想而奋斗》《论语十则》学案班级：七（3）班姓名：成绩：情景导入
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