中国文化经典研读
孔子(前551~前479),名丘,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜)人。孔子简介我国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,被誉为“万世师表”、“千古圣人”,被联合国教科文组织评为“世界十大思想家之首”。
孔府孔子嫡系子孙居住地孔林:孔子及其家族的墓地孔庙祭祀孔子的地方曲阜“三孔”
《论语》属语录体散文,是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录,共20篇。内容涉及很广:哲学.政治.教育.文学.艺术乃至立身处世之道。它是研究孔子思想的主要依据.《论语》南宋时,朱熹把它列为“四书”之一,成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。《大学》《论语》《中庸》《孟子》
教学目标1、知识与技能:学习重点文言词语,解读各则语录,培养学生阅读理解文言文的能力;了解《论语》的有关知识,明确其在历史上的价值。2、过程与方法:通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。3、情感态度与价值观:通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情。
课时目标1.掌握孔子及《论语》的相关常识。2.研读前五则,掌握重点实词。3.当堂背诵前五则。
朗读——要求:1、读准字音。2、把握语调、音律、节奏。3、读出古文的韵味。
论语 说 愠 罔 殆诲女 知 省 矣dàihuìzhìlúnyuèyùnwǎng“悦”的古字,愉快同“汝”,代词,你。“是知也”,通“智”。rú、注音yǐxngǐ
研读课文
1子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”按时通“悦”,愉快志同道合的人了解怨恨,恼恨有道德修养的人但固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?”然后
文言文翻译的原则1“信”忠实于原文,字字落实,句句落实,不随意增减。2“达”表意明确,语言通畅,语气不走样。3“雅”用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。
1.孔子说:“学习了(知识),然后按时去温习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”译文启示:学习应常复习为人要有修养
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?2每天泛指多次xǐng,反省wèi,替谋划,出主意忠实真诚,诚实Chuán,老师传授的知识温习,复习
2.曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是忠实呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习了呢?”译文有什么启示?重视品德修养
旧的(知识)领悟可以凭(这一点)做了3子曰:“温故而知新,可以(之)为师矣。”
3.孔子说:“在温习旧知识后,能有新体会新发现,就可以凭这一点当老师了。”译文启示:正确的学习方法是常复习旧课,领悟新知。
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”迷惑疑惑不解4
4.孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所得;只是空想却不读书,就会有害。”译文理解:正确的学习方法是:学思相结合,方能有所得。
5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”《为政》通“汝”,你教导,教诲认识事物(的道理)吧代词,这通“智”
5、孔子说:“由!我教给你求知的正确态度吧!对待知识,知道的就说知道,不知道的就说不知道,这才是聪明智慧啊!”译文怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思?学习要有谦虚的态度
重点实词实词时、说、朋、知、愠、日、三、省、谋、信、传、罔、殆、诲、知
学习完前五则你有什么启示?结合自己的经历谈谈感受。小结思考
再见!