作家作品“读书卡”
你觉得孔子是怎样的一个人？
孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
在中国历史上，孔子是致力于教育事业的第一人，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教，注重“学以致用”、“学”“思”结合。相传有弟子三千，贤人七十二。自汉以后，孔子学说成为两千余年封建文化的正统，影响极大。孔子的教育思想
孔子一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。
孔庙祭祀孔子的地方
孔府孔子嫡系子孙居住地
你觉得论语是一部怎样的书？
《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。返回《论语》
《论语》的体式归纳起来有：语录体，仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则，课文中的第1至9则都属于这种体式；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，课文中的第10则属于这种体式，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。
读准字音：人不知而不愠()学而不思则罔()思而不学则殆()不亦说()乎三省()吾身传()不习乎诲女()知之乎不知（）为不知是知()也yùnwǎngdàiyuèxǐngchuánrǔzhìzhī
可以摇头晃脑地读——读出滋味朗读
可以摇头晃脑地读——读出滋味朗读
1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？齐读课文，纠正节奏1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？//////2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？////
1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？齐读课文，纠正节奏1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？//////2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？////
3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”3、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”//4、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”//5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”5、子曰：“由，诲汝知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”////
7、子曰：“三人行，必有我师焉。”6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”//7、子曰：“三人行，必有我师焉”/6、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”//9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”8、曾子曰：“士/不可以/不弘毅，任重/而道远。仁/以为已任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”
8、子贡/问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其/恕乎！己所不欲，勿施于人。”//8、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”按时、及时通“悦”，愉快志同道合的人了解但怨恨,恼恨有道德修养的人朗读
孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？”
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话说了哪几个方面的问题？重点字词：时、习、说、朋、知、愠、君子习:学习方法乐:学习的乐趣不愠:品德修养
理解:讨论学习方法、态度与个人修养:不断实习,方能牢固,学习之乐;远道而来,切磋促进,人生之乐。自求长进,不怨他人,提高修养。注:孔子讲的学习,包括礼(礼节)、乐(音乐)。射(射箭)、御(驾车)、诗、书。既要学书本知识，又要实习各种技能，还要跟德育结合。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？每天我老师传授的学业复习交往真诚、诚实多次地反省替办事尽心竭力朗读
曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过了呢？”成语：三省吾身
2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事与朋友交往温习知识曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）理解：讨论思想品德修养
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”做旧的（知识）领悟可以凭了朗读（之）此（这一点）
孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”理解：一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。讨论正确的学习方法
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”危险迷惑而无所得朗读却
孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说）的危险。”理解：讨论正确的学习方法学习与思考相结合,方能有所得。
子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”固定句式:“……也”译作“……是……”教导教诲通“汝”你认识事物（的道理）吧是这（就是）通“智”，聪明智慧朗读
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”在大概是‘恕’吧想要的事情施加作为奉行吗朗读
子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”理解:讨论孔子思想体系的核心——“仁”给“恕”下定义，其中包含了相互体谅的意思。
设计问语 补全对话假若你是孔子，你能回想起当时给学生提的问题吗？假若你是孔子的学生，你能回想起你当时向老师提的问题吗？
你喜欢哪一则？说说喜欢的理由？
讨论:在这几则论语所论述的学习方法和学习态度中，你认为最有价值的是哪一点?为什么?在学习生活中，你在哪一方面做得最不够，今后有何打算？
作业背诵《论语》十则，并准备默写。选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。背诵《论语》十则，并准备默写。选一则自己最喜欢，最有体会的，写一篇读后感。
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