初三语文秋水 鱼我所欲也 论语十则知识精讲 语文出版社

初三语文秋水鱼我所欲也论语十则知识精讲语文出版社一.本周教学内容：《秋水》《鱼我所欲也》《论语十则》《秋水》1.背诵、默写、翻译2.选自《庄子》3.庄子，战国时哲学家，道家代表人物。名周，与老子并称“老庄”。4.注音解释：时灌泾jīng涘sì渚zhǔ不辩牛马于是焉欣然以天下之美为尽在己东面端始旋面目望洋闻以为莫己若者，我之谓也。（正确语序：以为莫若己者，谓我。）且夫少仲尼之闻，而轻伯夷之义殆dài吾长见笑于大方之家。5.思路：第一层：（秋水……在己）：写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。（河伯：踌躇满志、飘飘然）第二层：（顺流……之家）：写北海的辽阔和河伯见到大海后自叹不如。（“于是焉”与第一层呼应，强调说明情况不同，时间不同，河伯的认识也不同了。）6.主旨：文章以河神见海神为喻，说明个人见识有限，经过比较就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。7.对比的手法写河伯认识的前后变化：（1）将黄河的壮阔与北海的辽阔作比较：（百川灌河，两涘渚崖之间，不辩牛马）→（不见水端）（2）将河伯的前后认识作了对比：（欣然自喜）→（望洋向若而叹）8.河伯为什么会有这样的变化？（1）他看到了北海的壮阔。（2）善于把黄河和北海、自己与海神作比较，在比较中看到不足。（3）具有勇于自我批评的精神。《论语十则》1.背诵默写翻译2.关于《论语》3.注音解释：省xǐng谋忠信见贤思齐行己所不欲，勿施于人。弘毅任重而道远处去成人之美不图为乐之至于斯也。莫（暮）沂yí雩yú与4.主要内容：（一）——（三）则：讲做人的道德修养，要多自省，讲恕道。（四）——（八）则：讲人要有追求，有抱负，对富贵要取之有道，要重实践、能成人之美。（九）（十）则：讲人要有艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。《鱼我所欲也》 1.背诵默写翻译。2.选自《孟子告子上》。3.注音解释：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧而。呼尔蹴cù尔万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！得我欤？是亦不可以已乎？此之谓失其本心。4.段落分析：本文的主旨是舍生取义。第一段：用分析推理的方法证明：在生和义之间，要舍生而取义，在死和不义之间要痛恨不义而去死。（1）（开头……不避也）：用比喻和分析推理从正面论证，确立论点：舍生取义，为义而不避死。（2）（如使……甚于生者）：用假设论证，从反面强调为了义可以不用生；为了义可以不避患。（3）（最后一句）：强调义的思想境界是人人都有的，只是道德高尚贤明的人没有丧失罢了。第二段：举例论证，在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受屈辱，这也是义的范畴。第三段：举例论证，接受那些优厚的俸禄也要讲礼义。（反问、排比、对比）（二、三段从结构上看是并列的，是互为对照的，无论关乎自己生存的东西还是用来享受和求得名利的东西，都要取之有义。）附先秦诸子表阶段作品作者基本思想艺术特点春秋之交《论语》孔子弟子及再传弟子仁为核心中庸、礼德治教化，凝炼简括警策诫人《墨子》墨子及其弟子兼爱、非攻维护手工业有说服力逻辑性强条理清晰《老子》李耳本人相素辩证法简括有韵宜于诵读战国中期《孟子》孟子及其弟子万章等人主张仁政以民为本长于议论，富有气势，感情强烈语带锋芒，鼓动性强《庄子》庄子及弟子虚无清静顺其自然放荡不羁善用寓言，想象奇特，富于浪漫主义色彩战国后期《荀子》荀况本人人定胜天质朴简约，善用比喻，结构谨严《韩非子》韩非本人兼道儒法选择前期法家思想善用寓言，巧设譬喻，深刻明切，锋利无比严峻峭拔 阅读训练栏目：《论语》节选子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”延伸训练：一、找出下列句中的通假字，并解释：1.可谓好学也已同意思是：2.诲女知之乎同意思是：3.不知为不知，是知也同意思是：二、解释下列句中的加点字。1.吾尝终日不食2.诲女知之乎？3.敏于事而慎于言4.就有道而正焉5.见不贤而内自省也6.不愤不启三、翻译句子：1.好之者不如乐之者。2.知之为知之，不知为不知，是知也。。四、用上文原句填空。1.孔子探讨学习与思考之间的关系的句子是。2.孔子认为“兴趣是最好的老师”的句子是。3.在中外教育史上，第一个倡导启发式教学的是孔子。他给后人留下了“启发式”、“举一反三”的教育教学经验的句子是。五、“君子食无求饱，居无求安”中“君子”的含义是什么？请在上文中找一个与之含义相同的字。并根据自己的生活经验，试理解现实生活中的“君子”是一个什么样的形象。答案：一、1.已矣了2.女汝你3.知智智慧二、1.曾经2.教导3.谨慎4.趋向、接近5.检查6.心里想弄明白而又没有弄明白。三、1.喜欢它的人不如以它为乐的人。2.知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明和智慧。四、1.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。2.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3.不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。五、原句中的“君子”的含义是道德高尚的人。文中与之含义相同的字是“贤”。生活中的“君子”，每个人心中都有各自的形象，只要言之成理即可，答案不求统一。师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛1乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣2安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳3；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与4昧行5乎？”平公曰：“善哉！”[注释]1.炳烛：把蜡烛点燃。2.盲臣：瞎眼的臣子，师旷是个瞎子所以这么说。3.阳：这里指阳光。4.孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。5.昧行：在黑暗中行走。延伸训练：1.解释文中加点词的意思。恐已暮矣（）安敢戏其君乎（）臣闻之（）善哉（）2.下列句子中“之”字用法不同的一项是（）。A.臣闻之B.如日出之光C.默而识之D.学而时习之3.翻译文中画线的文言句子。①安有为人臣而戏其君乎？②炳烛之明，孰与昧行乎？4.文中师旷用了三个比喻，告诉人们一个什么道理？答：5.从科学的角度来看，你认为学习与年龄有没有关系？是什么关系？答：答案：1.晚戏弄、开玩笑听说（讲得）好2.B3.①哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？②点上蜡烛和在黑暗中走路究竟哪个好呢？4.文中把人生中的三个不同时期的学习喻为“日出之阳”、“日中之光”和“炳烛之明”，告诫人们学无止境，任何时候都应该抓紧学习。5.此题是开放题，只要言之成理即可。颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”[注释] ①回：颜回，又称颜渊。②鲁哀公：鲁国国君。③迁：转移。延伸训练：1.指出下列句中的通假字。①发尽白，蚤死②今也则亡2.解释下列句中加点的字。①孔子哭之恸②门人益亲③弟子孰为好学④不贰过3.翻译下面的句子。不迁怒，不贰过。译文：4.颜回的好学具体表现在哪几个方面？（用原文回答）答：答案：1.①“蚤”同“早”②“亡”同“无”2.①哀痛到了极点②更③谁④过失，错误3.（颜回）从不把脾气发到别人身上，也不重复犯同样的错误。4.不迁怒，不贰过。阅读下文，完成文后题目。29岁那年，颜渊到鲁国皇家大学攻读儒学博士学位。博导是该大学的学术带头人孔丘。孔丘教学风格很严厉。他每天安排颜渊读大量的书，而且下指标，每个月要拿出一篇论文。颜渊是个循规蹈矩的好学生，向来唯师命是从。每天读书到深夜，每个月都能拿出一篇优秀的论文。孔丘很满意，对颜渊说他会很认真批阅，并激励颜渊要忘记过去的成绩，每一天都应当从零开始。颜渊深然其言。一天，颜渊在阅览室浏览时，无意发现了自己一篇论文习作竟发表在一本世界学术权威杂志上，不过署名是孔丘。他翻了一个下午，又发现了自己另外几篇论文习作也在学术刊物上发表了，署名都是孔丘。颜渊有点气闷，却又不敢质问孔丘。孔丘在学术界有着至高无上的威望，和他作对只能自毁前程。颜渊陷入深深的郁闷中，原先的忧郁症更严重了。不到一年，“发尽白”。这样郁郁过了三年，颜渊终于沉疴不起，倒在了书桌前，年仅32岁。得此消息，孔丘大恸：“噫！天丧予！天丧予！”为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。延伸训练：1.给下列加点的字注音。循规蹈矩（）浏览（）署名（）沉疴（）2.文中颜渊是一个怎样的形象？ 3.孔丘在文中扮演了一个怎样的角色？4.文章揭示了一种什么社会现象？5.文末“为表示纪念，孔丘从此封笔，不再进行学术研究。”这句话具有怎样的讽刺意味？答案：1.dǎolǎnshǔkē2.循规蹈矩，唯师命是从，面对“压力”敢怒不敢言的悲剧人物形象。3.虚伪、欺世盗名、为个人利益不惜剽窃别人成果。4.学术界存在的老师剽窃学生成果的丑陋事实。5.辛辣地嘲讽了像孔丘这样的所谓权威、学术泰斗的虚伪、狡诈、不学无术、不知廉耻的令人憎恶的丑陋面目。《论语》六则第一部分：1.给下列加点字注音：（6分）论语（）不亦说乎（）不愠（）三省（）罔（）殆（）2.填空：《论语》是记录的一部书。是家经典著作之一。孔子，时期鲁国人，我国古代伟大的、。（5分）3.解释下列词语的意思：（7分）⑴学而时习之，不亦说乎（说：）⑵人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）⑶温故而知新，可以为师矣（新：）⑷学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）⑸孔文子何以谓之“文”也（何以：）⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦（识：）⑺择其善者而从之（从：）4.原文填空：（4分），不亦说乎？，可以为师矣。学而不思则罔，。子曰：“，是以谓之‘文’也。”5.摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。（5分）6.说说下列句子的意思：（4分） ⑴有朋自远方来，不亦乐乎？⑵温故而知新，可以为师矣。⑶三人行，必有我师焉⑷学而不思则罔，思而不学则殆。7.所选六章，主要有二个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法；⑵关于思想品德修养。请分别就两个方面各举一两则。（4分）第一方面：第二方面：8.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：（7分）学而时习之（）人不知而不愠（）温故而知新（）学而不思则罔（）敏而好学（）学而不厌（）择其善者而从之（）9.指出加点字的古义和今义：（4分）学而不厌古义：今义：是以谓之“文”也古义：今义：10.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：，。（4分）11.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？（5分）12.在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。（5分）第二部分：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）曾子曰：“ 士不可以不弘毅（弘毅：胸怀宽广、意志坚定），任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）13.《论语》十则告诉我们，学习必须。（4分）14.第一则讲了三个方面的内容，即、、。（3分）15.曾子经常反思的一些事是什么？（5分）16.“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解？（5分）17.课文中强调学习与思考必须结合起来的一则是。（4分）18.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子。（5分）19.孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是。（5分）20.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象？（5分）21.翻译下列句子：（4分）⑴人不知而不愠，不亦君子乎？⑵默而识之，学而不厌，诲人不倦。⑶知之为知之，不知为不知，是知也。⑷见贤思齐焉，见不贤而内自省也。2006年中考语文专题复习：文言文课标推荐背诵篇目阅读一、论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）子曰：“三人行，必有我师焉。________________________，_______________________。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯））子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）子贡问曰：“有一言可以终身行之乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）1.本文选自《》，该书是一部_______________________________________的儒家经典著作。孔子是我国___________时期伟大的_____________、______________。2.把文中空缺的语句填写在文中的横线上。3.加点词的意义不同的一项是（）A.①学而时习之②传而不习乎B.①学而时习之，不亦说乎②诣太守，说如此C.①吾日三省吾身②见不贤而内自省也D.知之为知之，不知为不知，是知也4.加点词的意义相同的一项是（）A.①知之为知之，不知为不知，是知也②孰为汝多知乎B.①学而不思则罔②罔不因势象形C.①为人谋而不忠乎②可以为师矣D.①三人行，必有我师焉②有一言可以终身行之乎5.加点词的意义相同的一项是（）A.①温故而知新②……故时有物外之趣B.①吾日三省吾身②日初出沧沧凉凉C.①任重而道远②天即将降大任于是人也D.①传不习乎②空谷传响6.解释下列语句中加点词语的意义。①人不知而不愠，不亦君子乎愠：________________②与朋友交而不信乎信：_______________③思而不学则殆殆：_______________④然后知松柏之后凋也凋：_______________7.把下列句子译成现代汉语。①吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传而不习乎？答：_____________________________________________________________________②子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”答：______________________________________________________________________③曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”答：______________________________________________________________________④子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）答：______________________________________________________________________ 8.阅读理解。①选文中讲学习方法的句子依次是______________________________________________________________________________________________________________________。②讲学习乐趣的句子是________________________________________________。③讲学习态度的句子依次是④讲思想道德修养的句子依次是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.写出出自选文的六个成语，并任选其中三个造句或写话。答：成语：_____________________________________________________________造句或写话：___________________________________________________________________________________________________________________________________________10.“己所不欲，勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道，对此曾有过不同看法。请你联系生活体验，谈谈自己的观点。答：______________________________________________________________________二、生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，死于安乐也。1.本文选自《》；孟轲是我国___________时期思想家、教育家，儒家思想的代表人物，地位仅次于_________________，后世并称_______________。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①行拂乱其所为②入则无法家拂士B.①曾益其所不能②曾不吝去留C.①舜发于畎亩之中②发于声D.①百里奚举于市②见山上人烟市肆3.加点词的意义不同的一项是（）A.①所以动心忍性②忍能对面为盗贼B.①天将降大任于是人也②任重而道远C.①人恒过②国恒亡D.①管夷吾举于士②百里奚举于市4.解释下列句子中加点的词语。①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 苦：____________________劳：____________________饿：____________________空乏：__________________②征于色，发于声，而后喻征：____________________喻：__________________5.把下列句子译成现代汉语。①困于心，衡于虑，而后作。答：______________________________________________________________________②入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。答：_____________________________________________________________________③然后知生于忧患，死于安乐也。答：_____________________________________________________________________6.阅读理解。孟子认为造就人才的客观条件是______________，________________，________________，________________，________________，只有这样，才能________________，________________；造就人才的主观条件是________________，________________，________________；从而论证了________________；然后用________________，________________，________________论证了________________，最后归纳出中心论点________________，________________。7.本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦的磨练中被举用并成就了非凡业绩的事例？答：______________________________________________________________________8.请从现实生活中列举典型事例，谈谈你对“生于忧患，死于安乐”的看法。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者鄙谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。1.本文选自《》，这是一部__________________________________________史书。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①又何间焉②傅说举于版筑之间 B.①肉食着鄙②不以臣卑鄙C.①衣食所安②安能求其千里也D.①彼竭我盈，故克之②即克，公问其故3.加点词的意义不同的一项是（）A.①必以信②小信未孚B.①齐人三鼓②一鼓作气C.①遂逐齐师②故逐之D.①既克②彼疲我盈，故克之4.解释下列句子中加点的词语。①小惠未徧，民弗从也惠：__________________徧：__________________从：_____________________②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。牺牲：__________________加：_____________________③忠之以属也。可以一战。战则请从。属：___________________从：______________________④吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。辙：___________________靡：_______________________5.把下列句子译成现代汉语：①小大之狱，虽不能察，必以情。答：______________________________________________________________________②一鼓作气，再而衰，三而竭。答：______________________________________________________________________6.阅读理解。毛主席在《中国革命战争的战略问题》中曾对本文作了精辟的分析：“当时的情况是弱国抵抗强国，文中指出了战前的政治准备——取信于民，叙述了利于转入反攻的阵地——长勺，叙述了利于开始反攻的时机——彼疲我盈之时，叙述了追击开始的时机——辙乱旗靡之时。虽然是一个不大的战例，却同时说的是战略防御的原则。”其中“取信于民”是指鲁庄公说的__________________，__________________，__________________；“彼疲我盈”是指____________________之时，因为__________________，__________________，__________________；“辙乱旗靡”是曹刿__________________，__________________发现的。7.曹刿认为弱国怎样才能战胜强国？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.曹刿说：“夫战，勇气也。”你同意这种观点吗？把你的理由说出来。答：______________________________________________________________________9.出自本文的成语是哪一个？请用它的现代常用义写一句话。 答：______________________________________________________________________四、出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨与桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉忠良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，_______________，______________，_________________，_______________，______________，_________________。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。1.把文中空缺的句子填写在文中的横线上。2.加点词语的意义相同的一项是（）A.①以光先帝遗德②先帝简拔以遗陛下B.①亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C.①引喻失义②二者不可得兼，舍生而取义者也D.①必能裨补阙漏②两岸连山，略无阙处3.加点词语的意义不同的一项是（）A.①先帝创业未半而中道崩殂②临崩寄臣以大事B.①三顾臣于草庐之中②顾野有麦场C.①此悉忠良死节之臣②男女衣着，悉如外人D.①苟全性命于乱世②不为苟得4.解释下列句子中加点的词语。①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。妄自菲薄：________________________________________________________________引喻失义：_______________________________________________________________②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。躬：__________________________闻：___________________________③当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。弩钝：________________________攘除：_________________________ 5.把下列句子译成现代汉语。①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②亲贤臣，远小人，此先帝所以兴隆也。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________④后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.阅读理解。①诸葛亮在第一段中分析当前形势时指出了____________________，_________________的不利客观条件和____________________，_________________的有利的主观条件。②诸葛亮从形势出发，向后主刘禅提出了_____________________，__________________，_________________三条建议，其中重点是_________________，理由是____________________。提出这些建议是为了实现___________________，___________________，__________________，___________________，___________________的政治愿望。③诸葛亮在文中插入对往事的追忆，是为了阐明_________________________________的观点，表达自己___________________的真挚感情和___________________________的决心。7.自选话题，用下列成语或名句造句或写话。①妄自菲薄：______________________________________________________________②三顾茅庐：______________________________________________________________③受任于败军之际，奉命于危难之间：_______________________________________________________________________________________________________________________五、桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，____________，_______________，_______________。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1.本文选自《》，作者是我国晋代著名的诗人___________，原是《》的__________________。2.把文中空缺的句子填写在文中的横线上。3.加点词的意义不同的一项是（）A.①夹岸数百步②夹岸高山B.①渔人甚异之②览物之情得无异乎C.①复前行，欲穷其林②余人复延至其家D.①黄发垂髫，并怡然自乐②为之怡然称快4.加点词的意义相同的一项是（）A.①土地平旷②心旷神怡B.①有良田美池桑竹之属②高猿长啸，属引凄异C.①具答之②此人一一为具言所闻D.①寻向所志②未果，寻病终5.加点词的意义相同的一项是（）A.①便扶向路，处处志之②寻向所志B.①问今是何世②是谓大同C.①便扶向路②秋天漠漠向昏黑D.①村中闻有此人②不求闻达于诸侯6.解释下列加点词语的意义。①阡陌交通阡陌：_______________交通：_________________②率妻子邑人来此绝境妻子：_______________绝境：_________________③乃不知有汉，无论魏晋无论：________________④不足为外人道也不足：________________7.在“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”一句中并未写出渔人的答话，请说说渔人是怎样回答的。答：______________________________________________________________________8.“及郡下，诣太守，说如此。”其中的“如此”指代哪些内容？答：_______________________________________________________________________9.把下列句子译成现代汉语。①见渔人，乃大惊，问所从来。答：_______________________________________________________________________②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。答：______________________________________________________________________ 10.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”谁叹惋？为什么叹惋？答：______________________________________________________________________11.作者在此文中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时条件下能实现吗？我们应该怎样看待这样的理想？答：______________________________________________________________________12.“世外桃源”是怎样虚构的，从哪些地方可以看出来？摘录原文回答。答：______________________________________________________________________13.文中加横线的句子《与大道之行也》中的哪些内容表现的思想相同？答：______________________________________________________________________14.写出出自本文的四个成语，任选其中两个，各造一句话。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、马说①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1.本文选自《》的《》，作者是我国唐代文学家_____________。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①千里马常有②欲与常马等不可得B.①一食或尽粟一石②食之不能尽其材C.①执策而临之②把酒临风D.①策之不以其道②执策而临之3.加点词不同的一项是（）A.①策之不以其道②益慕圣贤之道B.①才美不外见②何时眼前突见此屋C.①骈死于槽枥之间②老骥伏枥D.①才美不外见②食之不能尽其材4.解释下列句子中加点词的意义。①骈死于槽枥之间骈：__________________②不以千里称也称：__________________③且欲与常马等不可得等：__________________ ④安求其能千里也安：__________________5.把下列句子译成现代汉语。①是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②呜呼！其真无马邪？其真不知马也。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.阅读理解。（1）本文用托物寓意的写法，把___________比作千里马，把_________________________比作食马者，反映了古代统治者_________________、_____________________的社会现象，表达了作者______________________________的愤懑之情。（2）开头点明千里马与伯乐的依赖关系的句子是_____________________________，____________________________。（3）①段中的__________________________、___________________________描绘了千里马被埋没的遭遇。②段中的________________________、_________________________指出了千里马被埋没的原因。（4）③段中的食马者_________________，________________，___________________，并扬言____________________，生动地揭露了统治者的_________________________。（5）点明全文主旨的句子是__________________________________。7.当今社会怎样做才能多出人才、人尽其才？请联系实际谈谈你的看法，要用上两个成语。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”1.本文选自《》，作者是我国_______代文学家______________。2.加点词的意义相同的一项是（）A.①无丝竹之乱耳②宴酣之乐，非丝非竹B.①斯是陋室②何陋之有C.①可以调素琴②素湍绿潭D.①草色入帘青②色愈恭，礼愈至3.加点词的意义不同的一项是（） A.①孔子云：何陋之有②自云先世避秦时乱B.①苔痕上阶绿②惟长堤一痕C.①无案牍之劳形②罔不因势象形D.①阅金经②苏、黄共阅一手卷4.解释下列语句中加点词语的意义。①山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵名：___________灵：___________②惟吾德馨馨：____________③谈笑有鸿儒，往来无白丁鸿儒：_______________白丁：_______________④无案牍之劳形案牍：___________________________5.把下列句子译文成现代汉语。①斯是陋室，惟吾德馨。答：______________________________________________________________________②苔痕上阶绿，草色入帘青。答：______________________________________________________________________③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答：______________________________________________________________________④孔子云：“何陋之有？”答：______________________________________________________________________6.阅读理解。本文开头用类比方法概括全文主旨的句子是_________________，___________________；描写环境清幽宁静的句子是__________________，___________________；描写交往之雅的句子是__________________，___________________；描写超凡脱俗的生活情趣的句子是______________________，____________________；列举古人实例，证明“陋”室不陋的句子是____________________，____________________；引孔子的话回应______________________含蓄作结的句子是____________________，____________________。7.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么？答：______________________________________________________________________8.作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？表现了怎样的情趣和节操？答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、岳阳楼记庆历四年春滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此；览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。______________，_____________，_____________，____________；___________，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1.本文选自《》，作者是我国宋代文学家_____________。2.把文中空缺的句子填写在文中的横线上。3.加点词的意义相同的一项是（）A.①属予作文以记之②有良田美池桑竹之属B.①百废具兴②此人一一为具言所闻C.①予观夫巴陵胜状②此则岳阳楼之大观也D.①朝晖夕阴②朝而往，暮而归4.加点词的意义不同的一项是（）A.①心旷神怡②黄发垂髫，并怡然自乐B.①去国怀乡②曾不吝情去留C.①属予作文以记之②岳阳楼记D.①锦鳞游泳②呷浪之鳞5.加点词的意义相同的一项是（）A.①南极潇湘②此乐何极B.①把酒临风②临池而渔C.①登斯楼也②斯是陋室D.①微斯人，吾谁与归②太守归而宾客从也6.加点词的意义不同的一项是（）A.①前人之述备矣②右备容臭B.①冬春之时②春和景明C.①阴风怒号②八月秋高风怒号D.①览物之情，得无异乎②或异二者之为7.解释下列句子中加点词语的意义。①乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤、今人诗赋于其上。制：________________②日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄雾冥冥，虎啸猿啼。曜：_______________潜：________________薄：__________________③沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。翔：_______________集：________________④微斯人，吾谁与归？微：________________ 8.把下列句子译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.阅读理解。（1）作者在本文中表达了____________________，_____________________的豁达胸怀和___________________，______________________的政治抱负。（2）文中描写岳阳楼大观的句子是____________________，_____________________。___________________，___________________，___________________，_________________；____________________，____________________。概括迁客骚人览物而“悲”的句子是____________________，____________________；概括迁客骚人览物而“喜”的句子是______________________，______________________。阐述古仁人之心的句子是__________________，___________________；___________________；___________________。揭示全文主旨的句子是____________________，_____________________。（3）本文第一段的“_________________，__________________”与第五段阐述古仁人之心的句子遥相呼应；第二段描述了岳阳楼之大观后，用________________，_________________，________________，________________，________________，________________引出览物而悲和喜的描述；接着议论抒情，在与古仁人之心的类比中卒章显志。10.第二段中的“览物之情，得无异乎”和第五段中的“或异二者之为”中的“异”字各指什么内容？答：______________________________________________________________________11.就中华民族的伟大复兴谈谈范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负对我们的借鉴意义。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.写出出自本文的五个成语，并任选两个造句。答：_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。造句：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而_________________，_________________；___________________，____________________。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。1.本文选自《》，作者是我国宋代文学家_______________。2.把文中空缺的语句填写在文中的横线上。3.加点词的意义相同的一项是（）A.①环滁皆山也②四面竹树环合B.①名之者谁②有仙则名C.①有亭翼然临于泉上者②临溪而渔D.①得之心而寓之酒也②寓逆旅主人4.加点词的意义相同的一项是（）A.①往来而不绝者②绝巘多生怪柏B.①人知从太守游而乐②不知太守之乐其乐C.①太守与客来饮于此②问其姓氏，是金陵人，客此D.①峰回路转②山回路转不见君5.加点词的意义相同的一项是（）A.①太守自谓也②太守谓谁B.①望之蔚然而深秀者②佳木秀而繁阴C.①野芳发而幽香②朝发白帝，暮到江陵D.①饮少辄醉②造饮辄尽6.解释下列句子中加点词语的意义。①望之蔚然而深秀者，琅琊也。蔚然：______________________②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翼然：______________________③杂然而前陈者，太守宴也。杂然：______________________④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。颓然：______________________7.把下列句子译成现代汉语。①醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.阅读理解。（1）第一段写醉翁亭的地理环境，引出人和事。其中描写琅琊山的是________________，描写酿泉的是_________________，描写醉翁亭的是_________________。点明主要人物、事件和“醉翁”由来的句子是___________________，____________________，___________________，____________________。交代全文核心的句子是________________，________________。（2）第二段写山中景色和出游之乐。其中描写山间朝暮的句子是__________________，__________________；描写山间四时景色的句子是__________________，__________________，__________________，__________________。（3）第三段写滁人游太守宴，依次写了_____________、_____________、_____________、________________。（4）第四段日暮醉归，从____________写到_____________，进而写到______________，并用_____________________点明全文主旨。9.“醉”字和“乐”字在文中多次出现。“醉”是表象，“乐”是实质。请概括说出本文中的三种“乐”，并作简要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.本文表现了作者怎样的思想情怀？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.写出出自本文的两个成语，解释其现代常用义，并各造一个句子。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，__________________；牡丹，_________________；莲，_____________。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.本文选自《》，作者是我国___________时地方哲学家____________。2.把文中空缺的语句前写在文中的横线上。3.加点词的意义相同的一项是（）A.①世人盛爱牡丹②自既望以至十八日为盛B.①中通外直②出极狭，才通人 C.①陶后鲜有闻②无鲜肥滋味之享D.①晋陶渊明独爱菊②不独亲其亲4.加点词的意义相同的一项是（）A.①可远观而不可亵玩焉②天下之伟观也B.①予谓菊，花之隐逸者也②是谓大同C.①莲之爱，同予者何人②尝遗余核舟一D.①不蔓不枝②青树翠蔓5.解释下列语句中加点词语的意义。①水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃：___________②予独爱莲之出淤泥而不染染：___________③濯清涟而不妖濯：____________涟：____________妖：____________④可远观而不可亵玩焉亵：__________________6.把下列句子译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.阅读理解。①作者称莲是花中君子，赋予莲象征意义。其中象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子是________________________，象征君子庄重、质朴、不哗众取宠、不炫耀自己的句子是______________________________，象征君子特立独行、正直不苟、豁达大度的句子是______________________，______________________。象征君子美好资质的句子是______________________，______________________。②本文自始至终采用衬托写法，用______________、______________衬托_____________，从而表现了作者_____________________________________________。8.说说“牡丹之爱，宜乎众矣”的言外之意。答：_______________________________________________________________________9.“莲，花之君子者也。”试根据课文说说作者心目中的君子应当具有哪些美好的品质？答：____________________________________________________________________十一、记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳。 1.本文选自《_______________》，我国民间有“一门三父子，都是大文豪”的说法，其中的“三父子”是本文的作者____________，其弟____________、其父_____________。2.解释下列语句中加点词的意义。①念无与为乐者念：__________________②遂至承天寺遂：__________________③怀民亦未寝寝：__________________④相与步于中庭相与：________________3.把下列句子译成现代汉语，并用四个字概括其内容。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。答：______________________________________________________________________4.阅读理解。①作者在本文中描写月下空明景色的句子是________________，__________________，___________________。②作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是________________，__________________，___________________。5.品味文中加横线的句子，说说其中蕴涵着作者哪些复杂微妙的感情。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二、送东阳马生序余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪数尺，足肤皲裂而不知。至舍，_______________，_________________，_____________，____________。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。1.本文选自《》，作者是我国明代文学家____________。2.把文中空缺的语句填写在文中的横线上。3.加点词的意义相同的一项是（）A.①又患无硕师名人与游②似与游者相乐B.①色愈恭，礼愈至②至舍C.①负箧曳屣②负者歌于途D.①寓逆旅②得之心而寓之酒也4.加点词的意义不同的一项是（）A.①录毕，走送之②飞沙走砾B.①烨然若神人②猛浪若奔 C.①以衾拥覆②布衾多年冷似铁D.①四肢僵劲不能动②风力虽尚劲，然徒步则汗流浃背5.加点词的意义相同的一项是（）A.①腰白玉之环②江横玉系腰B.①无从致书以观②听妇前致词C.①从乡之先达执经叩问②东坡右手执卷端D.①不敢稍逾约②老翁逾墙走6.解释下列句子中加点词的意义。①先达德隆望尊德隆望尊：__________________________②余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请援疑质理：_______俯身倾耳：________7.把下列句子译成现代汉语。①天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。答：_______________________________________________________________________②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。答：_______________________________________________________________________8.作者是从哪三个方面写出自己成年之后求学的艰难的？（各用四个字概括回答）这样写的目的是什么？答：_______________________________________________________________________9.用横线勾画出文中的一处对比，并分析其表达作用。答：______________________________________________________________________10.结合全文，联系实际，谈谈当代中学生应树立怎样的学习态度。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ [参考答案]http://www.DearEDU.com《论语》六则1.略2.孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家3.⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑；危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从4-7.略8.依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接9.略10.略11.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可12.略13.要有正确的方法和态度。14.学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养15.替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。16.并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。17.学而不思则罔，思而不学则殆。18.言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。19.择其善者而从之，其不善者而改之。20.君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可21.⑴人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?⑵默默地记住所学的东西，学习并且不感到满足，教导别人不感到厌倦。⑶知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。⑷看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。2006年中考语文专题复习：文言文课标推荐背诵篇目阅读一、1.论语记录孔子及其弟子言行春秋思想家教育家2.略3.B4.A5.C6.①生气，发怒②诚实③有害④凋谢7.①我每天多次地反省自己；替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？②孔子说：“看见有才德的人要想着向他看齐，看到不贤的人要心里反省自己有没有跟他相似的毛病。”③曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想当作自己的使命，不是很重大吗？到死为止，不是很远大吗？”④孔子说：“那大概是恕吧！自己所不愿意的事情，不要施加在别人身上。”8.①学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆②有朋自远方来，不亦乐乎③知之为知之，不知为不知，是知也见贤思齐焉，见不贤而内自省也三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之④ 人不知而不愠，不亦君子乎吾日三省吾身；为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲，勿施于人9.温故知新见贤思齐任重道远死而后已择善而从己所不欲，勿施于人造句或写话略10.略。无论同意与否，都要言之有理，持之有据二、1.孟子战国孔子孔孟2.D3.A4.①苦：使……痛苦劳：使……劳累饿：使……饿瘦空乏：使……资财缺乏②征：证验，表现喻：被了解5.①内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为②国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外如果没有敌国外患，这个国家常常会灭亡③这以后才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡6.苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为动心忍性，曾益其所不能困于心，衡于虑，而后作生于忧患入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡死于安乐生于忧患，死于安乐7.从他们都经受了艰苦磨练从而成就了大业的事实归纳出“天将降大任于是人也”的结论，增强论证的说服力8.必须紧扣“生于忧患，死于安乐”的中心，观点与材料一致三、1.左传记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体2.B3.A4.①惠：恩惠徧：通“遍”，普遍从：听从②牺牲：祭祀用的猪、牛、羊等加：虚夸③属：类从：跟随④辙：车辙靡：倒下5.①大大小小的案件即使不能一一明察，也一定要按实情处理②第一次击鼓能振作起（士兵们）的勇气，第二次击鼓（士气）就衰退了，第三次击鼓（士气）就没有了6.小大之狱，虽不能察，必以情齐人三鼓一鼓作气，再而衰，三而竭下视其辙，登轼而望之7.政治上取信于民，军事上抓准战机，后发制人8.无论同意与否，都要说出理据9.一鼓作气造句略四、1.略2.D3.B4.①妄自菲薄：毫无根据地小看自己，形容自轻自贱引喻失义：说话不恰当②躬：亲自闻：名望③驽钝：比喻才能平庸攘除：排除，铲除5.①皇宫和相府本来都是一个整体，（官吏的）提升、惩罚、扬善、除恶，不应（标准）不同②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因③ 先帝不嫌我地位低微，见识浅陋，降低自己的身份，三次到草庐探望我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感激，就答应为先帝奔走效劳④后来遇到严重的挫折，在兵败的时候我承担了重任，在危难的关头我接受了任命，从那时到现在已经有二十一年了6.①今天下三分，益州疲弊侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外②广开言路赏罚严明亲贤远佞亲贤远佞只有这样，才能广开言路，赏罚严明，才能稳定国内政局，才能北定中原，兴复汉室北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都③亲贤远佞是关系到国家兴亡的大事报先帝而忠陛下北定中原兴复汉室7.略五、1.陶渊明集陶渊明桃花源诗序文2.略3.B4.C5.A6.①阡陌：田间小路交通：交错相通②妻子：妻子儿女绝境：与人世隔绝的地方③无论：不要说，（更）不必说④不足：不值得7.现在是晋朝。秦朝以后还有汉魏，汉魏之后才是晋朝8.渔人向太守报告发现了一个“世外桃源”，讲了发现的经过，讲了那里的自然界环境、社会风尚，讲了桃源人的生活状况，讲了自己与桃源人的交往，并说明归途中做了标记，要求太守派人去看个究竟9.①（桃源人）见了渔人，竟然十分惊讶，问他是从哪里来的②（桃源人）问现在是什么朝代？竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝、晋朝了10.桃源人为外面的世界如此动乱、人民生活如此痛苦而叹惋11.建立一个没有君主统治、没有剥削压迫的原始共耕社会这在当时的阶级社会中只是一种幻想，是不可能实现的这种社会理想，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民的愿望，有一定的积极意义，但带有一定的复古倾向12.便扶向路，处处志之寻向所志，遂迷，不复得路13.老有所终，壮有所用，幼有所长14.世外桃源落英缤纷豁然开朗无人问津造句略六、1.韩愈文选马说韩愈2.C3.A4.①骈：两马并驾②称：著称③等：等同，一样④安：怎么5.①这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，美好的才能表现不出来，想跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢②唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识千里马啊6.（1）人才愚妄无知的统治者埋没人才、摧残人才怀才不遇、壮志难酬（2）世有伯乐，然后有千里马（3）祗辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间食不饱，力不足（4）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意天下无马愚妄无知（5）其真不知马也7.只要言之有理，持之有据，就算对七、1.全唐文唐刘禹锡2.B3.C4.①名：著名灵：灵异②馨：品德高尚 ③鸿儒：博学的人白丁：没有学问的人④案牍：官府的公文5.①这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）②苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里③没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有成堆的公文使身体劳累④孔子说：“有什么简陋的呢？”6.斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁调素琴、阅金经南阳诸葛庐，西蜀子云亭惟吾德馨孔子云：何陋之有7.作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的腐败生活的鄙弃、对官府公事的厌倦8.“有德者居之，则陋室不陋”表现了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操八、1.范文正公集范仲淹2.略3.D4.C5.C6.A7.①制：规模②耀：光辉潜：隐没薄：迫近③翔：飞翔集：鸟儿停息在树上④微：没有8.①不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷上做官就为百姓忧虑，在江湖中为民就为君主担忧②他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧9.（1）不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千满目萧然，感极而悲者矣把酒临风，其喜洋洋者矣不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）政通人和，百废具兴然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此；览物之情，得无异乎10.前者指“迁客骚人因不同景物引发的“悲”和“喜”两种不同的心情，后者指古仁人“不以物喜，不以己悲”的心情11.略12.政通人和百废具兴气象万千一碧万顷心旷神怡造句略九、1.欧阳修散文选集欧阳修2.略3.A4.D5.D6.①蔚然：茂盛的样子②翼然：像鸟张开翅膀那样③杂然：错杂的样子④颓然：醉醺醺的样子7.①醉翁的情趣不在酒上，而在山光水色之中。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上②人们知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐而快乐8.（1）望之蔚然而深秀渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间有亭翼然临于泉上太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又高，故自号醉翁也山水之乐，得之心而寓之酒也（2）日出而林霏开，云归而岩穴瞑野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出（3）滁人游太守宴众宾欢太守醉（4）禽鸟之乐游人之乐太守之乐太守之乐其乐9.一是“山水之乐”，“四时之景不同，而乐亦无穷”；二是“宴酣之乐”，就地取材，非丝非竹，起坐喧哗，太守颓然其间；三是“乐人之乐” ，以游人之乐为乐。三乐归一，都是“与民同乐”10.表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀11.醉翁之意不在酒水落石出造句略十、1.周元集宋朝周敦颐2.略3.D4.C5.①蕃：多②染：被沾染③濯：洗涤涟：微波妖：美丽而不庄重④亵：亲近而不庄重6.①我惟独喜爱莲从淤泥中生长出来，而不被沾染；在清水里洗涤过，却不显得妖艳；（它的）茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，更显得清香；笔直洁净地立在水里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊②唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，同我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，该是有很多人了7.①出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植②菊花牡丹莲不慕名利、洁身自好的生活态度和对追逐富贵、趋炎附势的恶浊世风的鄙视8.追逐富贵、趋炎附势已经形成了恶浊的社会风气9.洁身自好，坚持自己的操守，不与恶浊势力同流合污，正直大度，鄙薄名利，不炫耀自己，等等十一、1.东坡志林苏轼苏辙苏洵2.①考虑，想到②就③睡觉④共同，一起3.月光照院中，像积水一样清澈透明，水里的水藻、荇菜交错纵横，原来那是竹柏的影子呀概括略4.①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳5.贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲……十二、1.宋学士文集宋濂2.略3.C4.D5.C6.①道德声望高②提出疑难，询问道理弯下身子，侧着耳朵7.①天气特别冷，砚台里的墨水结成了冰，手指不能屈伸，也不懈怠抄书这件事②我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如其他的人8.扣问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学习9.勾画“同舍生皆被绮绣……余则缊袍敝衣处其间”通过对比，突出作者成年后求学的艰难、勤奋及其战胜困苦的精神动力10.略