《论语》十则
(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市)人。他是我国古代伟大的思想家、教育家。中国儒家学派的创始人。孔子还是一位古文献整理家，整理《诗》、《书》等古代文献。孔子幼年丧父，家境贫寒，据孔子自述，他十五岁时就以学为志，学习的内容非常广泛，到三十岁时，所学已颇有成就。曾周游列国，希望找到一个能够实现其政治理想的地方，但终究未能如愿。孔子的思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。他创办私学,开私人讲学之先河,讲学之风主张“有教无类”“因材施教”，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，是我国历史上致力于教育的第一人。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子
《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂，共二十篇。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。
《论语》：由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种：一种是语录体，（也可称格言体）仅指的是孔子的话。一种是对话体，记录孔子对弟子的问题所作的回答。一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。
——《论语》——是一部记录孔子和他弟子言行的书。共二十篇。是儒家的重要经典之一。类型1、语录体2、对话体3、叙事体
孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国____时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________编纂，共____篇。考考自己丘仲尼鲁春秋思想教育儒家论语语录二十孔子门人和再传弟子
注意句读听划出停顿，并给难读的字词注音
一、生字论（ ）语 愠（ ） 省（ ）罔（ ） 殆（ ） 诲（ ）焉（ ） 弘（ ） 恕（ ）lúnwǎngyānyùndàihóngxǐnghuìshù二、通假字：说：通“悦”，愉快。女：通“汝”，人称代词，你。知：通“智”，聪明。
划分节奏子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”曾子曰：“曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”子曰：“由，诲女/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远。仁/以为己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？
子曰：“岁寒，然后知/松柏之后调也。”子贡问曰：“有一言/而可以/终身行之者乎？”子曰：“其/恕乎！己所不欲，勿施于人。”返回主页
放声朗读读读准字音，正确停顿，体味五千年前圣哲的教诲。
结合所学知识及课下注解翻译译
子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语•学而》也了解（自己的长处）却生气，发怒论语中特指孔子孔子说:”学习了（知识）,然后按一定的时间去实习（温习）它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”“按一定的时间”“及时”或“时常”志同道合的人从
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次反省。三省：多次进行自我检查，反省。自己wèi尽心竭力真诚，诚实跟复习老师传授的知识曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”
子曰:”温故而知新,可以为师矣.”做,成为得到新的理解与体会旧的知识，学过的知识子曰:”学而不思则罔,思而不学则殆.”《论语•为政》却,表示转折就迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。有害
句意孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”教导同“汝”，人称代词，你。代词，指教诲的内容语气助词“吧”是此、这通“智”，聪明，智慧孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤人想和他看齐内心自我反省子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”走路，行走必定在其中他们的优点长处学见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。连词，表示承接关系代词改正
句意孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”有抱负或有特殊社会地位的人的人胸怀宽广意志坚强。弘毅：刚强，勇毅。使命把当作停止使命重大路程曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”
子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这样凋谢年无义孔子说：“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”大概、也许在施加不要想要奉行一句话代词，代这句话指儒家的推己及人，仁爱待人。子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
1）.学而时习之，不亦说乎2）.人不知而不愠，不亦君子乎3）.吾日三省吾身4）.与朋友交而不信乎？传不习乎5）.温故而知新，可以为师矣6）.学而不思则罔，思而不学则殆7）.诲女知之乎8）.是知也9）.士不可以不弘毅10）.己所不欲，勿施于人练一练
1).有朋自远方来，不亦乐乎？2).温故而知新，可以为师矣。3).学而不思则罔，思而不学则殆。4).知之为知之，不知为不知，是知也。5).三人行，必有我师焉。6).岁寒，然后知松柏之后凋也。7).己所不欲，勿施于人。翻译下列句子
运用“与学习有关”这个句式我来作批注如“‘学而时习之’与学习方法有关，与学习习惯有关”，又如“‘不耻下问’与学习态度有关”
理读课文请同学们在摘记本上整理本课书的重点内容。要求按分类的方法来整理，比如可分成作家作品类、成语类、名言警句类、难句翻译类等。
1、作家作品类孔子(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人.他是我国古代伟大的思想家、教育家。儒家学派创始人。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。2、成语类学而不厌温故知新三人行必有我师己所不欲，勿施于人任重道远死而后已
3、名言警句类①学习态度：三人行必有我师吾日三省吾身知之为知之，不知为不知②学习方法：学而时习之温故而知新③思想修养：人不知而不愠三人行必有我师见贤思齐焉仁以为己任死而后已岁寒，然后知松柏之后凋己所不欲，勿施于人④思想方法：学而不思则罔，思而不学则殆⑥日常生活：有朋自远方来，不亦乐乎
4、难句翻译类1).有朋自远方来，不亦乐乎？2).温故而知新，可以为师矣。3).学而不思则罔，思而不学则殆。4).知之为知之，不知为不知，是知也。5).三人行，必有我师焉。6).岁寒，然后知松柏之后凋也。7).己所不欲，勿施于人。
表示顺接表示转折表示修饰关系表示并列关系“而”的基本用法有两种：表示承接关系学而不思则罔默而识之敏而好学学而时习之人不知而不愠学而不厌
作业1、背诵《论语》十则2、课外收集其他关于学习方法和态度的格言警句。3、从《论语》中收集和“孝”有关的内容。
1.子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3.子曰:”温故而知新,可以为师矣.”4.子曰:”学而不思则罔,思而不学则殆.”5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”9.子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”10子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
为下列红字注音《论语》不亦乐乎？三省吾身罔殆传不习乎弘毅不愠为人谋而不终乎
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