七年级语文上册 第二单元第10课《论语》十则 同步测练 人教新课标版

七年级上册第二单元第10课《论语》十则同步测练一、基础演练1．给下列加粗的字注音。①不亦说（）乎②人不知而不愠（）③学而不思则罔（）④吾日三省吾身（）2．解释句中加粗的词。①有朋自远方来（）②人不知而不愠（）③思而不学则殆（）④传不习乎（）3．翻译下列短语。①不亦乐乎：________________________________。②温故而知新：________________________________。③见贤思齐：________________________________。④任重道远：________________________________。4．本文的“而”字有两种用法：顺接和转接。下列句子中的“而”：①表顺接关系的有________，②表转接关系的有________。A．学而时习之B．人不知而不愠C．温故而知新D．敏而好学E．学而不思则罔F．择其善者而从之G．学而不厌5．填空。 1）《论语》是________家经典著作之一，内容主要是记录________________的言行。2）孔子，名________，字________，________时期鲁国人。我国古代伟大的________家、________家。3）《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：________、________、________、________。6．将下面相对应的内容用直线连起来。7．翻译下列句子。三人行，必有我师焉：温故而知新二、同步解读子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（选自《论语·为政》） 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自《论语·述而》）8．找出文中的通假字，给它注音并解释。9．解释下面句子中加粗的“知”字的意思。①人不知而不愠（）②温故而知新（）③诲女知之乎（）④知之为知之（）（）⑤是知也（）10．翻译下列句子。①知之为知之，不知为不知，是知也。译：________________________________。②不愤不启，不悱不发。译：________________________________。③举一隅不以三隅反。译：________________________________。 11．这两则语录哪则是论述学习态度的？哪则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？三、美文赏析知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”12．解释第一则中的加粗词语。（1）惑：（2）忧：（3）惧：13．试着将第二则翻译成现代汉语，并指出这一则是论述的学习态度还是学习方法？14．从第三则语录中，你能得到怎样的启示？四、创新作文15．你对孔子教育学生的方法方面感受最深的是哪一点？选取一个角度来谈谈你的看法。 【参考答案】一、基础演练1．①yuè②yùn③wǎng④xǐng2．①志同道合的人②恼怒③精神疲倦而无所得④老师传授的知识3．①不也是快乐的吗②温习旧的知识，却能够获得新的知识、新的发现③见到贤人就向他学习，希望能和他一样④任务重，完成任务的道路遥远4．①ADFG②BCE5．1）儒；孔子及其门徒2）丘；仲尼；春秋；思想；教育3）温故知新；三人行必有我师；任重道远；死而后已6． 7．几个人一起走路，其中必定有可以做我的老师的人。2．复习了旧知识，进而又领悟了新知识二、同步解读8．“女”通“汝”，读rǔ，作“你、你们”讲；“是知也”中的“知”通“智”，作“聪明”讲9．①了解②知道③记住④知道知道⑤通“智”10．①知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊②不到他想弄清楚问题而弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不知道怎么说的时候，不去启发他③不能举一反三11．第一则是论述学习态度的，第二则是论述学习方法的。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂。这是一句很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要及时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法三、美文赏析12．（1）疑惑；（2）忧愁；（3）害怕。13．孔子说：“我不是生来就有知识的人，而是爱好古代文化，勤奋敏捷地去求得知识的人。”这则是从学习态度方面论述的。14．不畏严寒，坚强（意思对即可）。 四、创新作文略