25.《论语》（十则）教师寄语：在不断的学习中才能知道自己的不足。【学习目标】1.了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值；2.掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文；3.理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文；4.积累成语、格言、警句，激发热爱民族经典文化的热情。【知识链接】孔子（前551-前479）,名丘，字仲尼，鲁国阪邑（今山东曲阜）人。春秋末期伟大的思想家、政治家和教育家，儒家学派的创始人。孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廩）与“乘田”（管放牧牛羊）。虽然生活贫苦，孔了I•五岁即“志于学”。他善于収法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。私学的创设，打破了“学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移。孔子一牛推行“仁政”的主张，其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和冃的，使“仁”和“礼”相互为用。主张统治者对人民“道之以徳，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天了出”的西周盛世，进而实现他-心向往的“人同”理想。曾周游各诸侯国13年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理古肌文献，编辑、整理有《诗经》《尚书》《周礼》《礼记》《仪礼》《易经》《乐经》等,并编著有《春秋》。后世称他为“圣人”。据说，孔子一生接收的弟子有3000多人，有72贤人精通“六艺”，著名的有颜回、子路、子贡、曾参等。孔了学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩了拦路,要他回答两个问题才让路。其中之一是：“鹅的叫声为什么大。”孔子答道：“鹅的脖子长，所以叫声大。”孩子说：“青蛙脖子很短，为什么叫声也很人呢？”孔子无言以对。他惭愧地对他的学牛们说:“我不如他，他可以做我的老师啊！”《论语》属语录体散文，是孔了弟了及其再传弟了关于孔了言行的记录，共20篇。内容有孔了谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主耍依据。南宋吋，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天•下”。【学习过程】一、预习检测。一读课文，给加点字注音。（独立完成）三省吾身（）传不习乎（）弘毅（）•••不处也（）冠者（）成人之恶（）•••
从吾所好（）莫春者（）喟然叹曰（）•••浴乎沂（）风舞乎零（）-其恕乎（）•••二、合作交流。1、二读尝试翻译，读懂大意（注意加点的字）。（1）曾子曰：“吾口三省吾身一一为人谋而不忠乎？与刖友交而不信乎？传不习乎？”•••••••《论语・学而》（2）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内白省也。”《论语・里仁》••（3）子贡问口：“有一言而对以终身行Z者乎？”子口：“其恕乎？己所不欲，勿就于人。”••••《论语・卫灵公》（4）曾子F1：（（±不可以不弘毅，任重而道远。”《论语•泰伯》••（5）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”■（6）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”《论语・为政》（7）子曰：“君子成人Z美，不成人Z恶。小人反是。”••（8）子曰：“富而可求也，虽执鞭Z士，吾亦为Z。如不可求，从吾所好。”••《论语・述而》（9）T在齐闻《韶》，三刀不知肉味，口：“不图为乐之至于斯也。”《论语•述而》
（10）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫••••••••子喟然叹曰：“吾与点也。”《论语・先进》2.积累字词，读精全文。（1）通假字莫春者(2)一词多义①道：任重而道远。不以其道得之。②士：士不可以不弘毅。虽执鞭之士。③成：春服既成。成人之美。④恶：贫与贱是人之所恶也。不成人•之恶。⑤行：终身行Z者。先行其言。⑥而：与朋友交而不信乎。富而可求也。⑦为：为人谋而不忠。吾亦为之。不图为乐(3)词类活用①传不习乎②见贤思齐焉③成人之美④不成人之恶⑤风乎舞零⑥吾F1三省吾身.(4)句式倒装句①欲乎沂。即“乎沂欲”，状语后置②风乎舞零・。即“乎舞零风”，状语示置③冠者五六人，童子六七人。“五六”“六七”定语后置判断句①富与贵是人Z所欲也。②见不贤而内白省也。“也”表判断语气。省略句①小人反是“是”前面省略介词“于”。②勿施于人“于”前而省略宾语“之”(5)成语(找出出自本文的成语)
3、熟读精思课文主要涉及了哪几方血的人生道理？试分别加以概括。三、整理总结。四、达标检测。1.《论语》是家经典著作之一，内容主要是记录的言行。2.孔了，名,字,时期鲁国人。我国古代伟大的家、家，家学派的创始人。3.《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：、、、。4.“四书”指、、、o5.解释下列加点的字。（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？••••（2）见不贤而内自省也。■（3）贫与贱，是人Z所恶也。■（4）不图为乐之至于斯也。（5）吾与点也。■五、学习反思。我的收获：我的疑惑：
25.《论语》（十则）导学案（编号：054第2课时）教师寄语：只有不断地提高自身修养，才能有所成就。九年级（上）执笔：刘志开审核：课型：新授课执行时间：13.11班级组名姓名评分小组长签名【学习冃标】1、能借鉴孔了捉出的学习方法及修身原则。2、理解全文思想意义，感受传统文化精髓。【知识链接】1、孔子所说的君子应具有怎样的品徳？君了，指道德上冇修养的人。文中第六、七则中指出君子应具冇多实践、少说空话的特点和冇成人Z美、助人为乐Z德，即具有劝人向善、劝人戒恶的品质。另外，孔子在其他语录中也提到“君子”,如“人不知而不愠，不亦君了乎”，这句屮的“君-了”则是有宽广胸襟的人。可见，“君了”的内涵是广阔而丰富的。2、孔子为什么要“与点”？孔子是一个伟大的教育家，他关心学生，爱护学生，以培养学生成才为人生的一大乐事，在这一点上，曾皙与他完全一致。曾皙畅想在算春吋节跟学生一起“澡身而浴徳”，接着在舞零台上吹风，思念苍生，归途中再唱起歌，陶冶性情，从而培养青少年优美的情操、高洁的志趣，这是曾皙追求的礼治社会的图景。这恰恰与孔了所期望的“风清俗范老安少怀，人民安乐”太平景象相符。因此,从积极意义上说，他们主张以礼治国，希望亨受太平盛世的志向是一致的，故而曾皙得到了孔子的赞赏。【学习过程】一、预习检测。1、自读课文，理解文意，想、考《论语》丁则主要讲了哪儿个方面的问题，试分类说明。2、默写课文。二、合作交流。1.曾了每天从哪三个方面反省自己?
1.曾子对白己有什么要求？2.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内白省也。”这句话告诉我们应该有什么样的学习态度?3.联系生活实际，谈谈你怎样看待“己所不欲，勿施于人”。4.孔子心目中君子的标准是什么？有什么现实意义？5.如何贯彻“君子成人Z美，不成人Z恶。”这一处世原则？联系实际说说。7、孔子所创立的儒家学说的精髓是“仁”，在这十则语录中，哪一则体现了孔子的仁爱思想?8、《论语》是早期的语录休散文，它的文学性表现在什么地方？三、拓展延伸。你还知道哪些孔了的冇关学习和修身的语录，请写出来。四、整理巩固。齐读并背诵课文。五、达标检测。1.给下列字准确注咅。愠（）罔（）殆（）诲（）弘（)凋（）恕（）勿（）施（）2.解释下列加点的字词。（1）为人谋而不忠（2）与朋友交而不信乎■（3）见贤思齐焉■（4）吾与点也（5）富而.可求也2.写出下列句了屮的通假字，并解释。（1）不亦说乎（2）诲女知之乎（3）不知为不知，是知也
2.下列对课文'句子翻译错谋的有一项是（）A、“己所不欲，勿施于人。”（自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。）B、“知之为知之，不知为不知，是知也。”（知道就是知道，不知道就是不知道，这就是知识。）C、“三人行，必有我师焉。”（几个人一起走路，一定有我的老师在里面。）D、“土不可以不弘毅，任重而道远”（丄人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重人的使命，路程乂很遥远。）3.文学常识填空。（1）《论语》是家经典著作之一，属于体散文，是记录的书，共。它由孔子的弟子和再传弟子编辑而成。（2）孔子，名,字,时国人，我国古代伟大的家、家、家。孔子学说的核心思想是,《论语》始终如一地贯穿了他的这一思想。4.选择加点字解禅错谋的一项（）A、为人谋而不忠乎（谋，出主意。忠，尽心。）B、传不习乎（习，复习）•••C、见不贤而内白省也（自省即省白，检查白己）■D、•其恕乎，己所不欲，勿施于人。（恕，宽恕）5.下列选项小没有通假现象的一项（）A、不亦说乎B、诲女知Z乎C、不知为不知，是知也D、觉见卧闻，俱用精神。6.根据课文内容填空（1）《〈论语〉十则》中流传至今的成语有：、、.—、o（2）体现孔子用于实践的思想的句子是o（3）孔子心目中“君子”的标准是：,o7.下列说法错误的一项是（）A.孔子很注重学习，相传他曾问礼于老聃，学乐于萇弘，学琴于师襄。B.孔了的弟了孟了继承和发展了孔了的学说，成为孔了以后的又一位儒学大师。C.《论语》是一部记录孔子和他若干弟子的言行的书，由若干篇章组成，前后两章Z间不一定有什么关联。D.《论语》是研究孔了思、想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两「年间，它一直是学童
们的一本必读书，影响很大，书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语中。2.儒家最早提出“己所不欲，勿施于人”的待人接物的处世之道，对于这句话应该有不同的看法。联系社会个人的生活经验，谈谈你的看法。
六、学习反思。我的收获：我的疑惑：答案《＜论语〉十则》一、1・见教参2.见教参3.(1)“莫”通“暮”⑤遵守，奉行，使之成为自己的行为准则与依据。实行(2)①道路仁道②指读书人小官③做好成全④厌恶坏的,不好的事⑥农承接表假设⑦替，给做为，作，指创作(3)①动词作名词，传授的知识。②形容词作名词，指徳行优秀的人、贤人。③形容词作名词，好的，好事。④形容词作名词，坏的，不好的事。⑤名词作动词，吹风。⑥名词作状语，每天。(4)略(5)见贤思齐己所不欲，勿施于人任重道远成人Z美
二、见教参P433三、1•儒；孔了及其门徒2.丘；仲尼；春秋；思想；教育；儒3.见贤思齐己所不欲，勿施于人任重道远成人之美4.《论语》《孟子》《人学》《中庸》5.见教参P430第25课《＜论语〉六则》第二课时答案~1.为别人办事与朋友交往温习知识2.忠（尽心力）信（诚实）习（温习）3.随时随地向任何人学习，学习别人的氏处，借鉴别人的短处。4.己所不欲，勿施于人。自己不愿意承受的，不要去强加在别人头上一。这句话看似简单，要求好像也不高，但如果能够从大事到小事处处都做到，恐怕并不容易。用另一个说法，那就是“推己及人”，要从口己的利害关系推想到对别人是有利或有害。如果人人能时刻注意到这一点，世上的纠纷就会大大地减少。比如说，一个人当然不愿意别人在背后议论他，贬低他，但他是否从来不在背示议论别人呢？这也是“己所不欲，勿施于人”的问题。5.孔了心冃中君了的标准是先行其言而后从Z。孔了所说的垂视实践，勇于实践，先行后言的精神今天仍然具有积极的意义。6.如同学交往中不能意气用事，对朋友的过错不能视而不见，要勇于批评改正等。
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