《风筝》拓展《鲁迅作品欣赏》（冀教）

语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育鲁迅作品欣赏聪明人、傻子和奴才奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。“先生！”他悲哀地说，眼泪连成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的，我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”“这实在令人同情。”聪明人也惨然地说。“可不是么！”他高兴了，“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没份，有时还挨皮鞭……”“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢……”“我想，你总会好起来……”“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得到你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。“先生！”他流着眼泪说，“你知道的，我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人，他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”“混账！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……。”“你不会要你的主人开一个窗的么？”用心用情服务教育 语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育“这怎么行……”“那么，你带我去看去！”傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。“先生！你干什么？”他大惊地说。“我给你打开一个窗洞来。”“这不行！主人要骂的！”“管他呢！”他仍然砸。“来人呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！”他哭嚷着，在地上团团地打滚。一群奴才都出来，将傻子赶走。听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。“你不错。”主人这样夸奖他。这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。“先生。这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。解析：《聪明人、傻子和奴才》是一篇近似寓言故事的散文诗，鲁迅采用对比的手法，描写了三种人物对待黑暗现实和奴隶悲惨生活的不同的态度。在这篇散文诗里鲁迅辛辣地剥露了聪明人的伪善和欺骗，歌颂了傻子的执着和反抗，而对奴才的驯服和麻木给予了无情的嘲讽和鞭挞。文章以生动凝练的笔调，寓深刻的哲理于具体的形象描绘中，寄寓了作者的爱憎感情和美丑观念，至今仍给我们很大的启迪。自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。解析：这首诗题为《自嘲》，似乎是嘲笑自己的，其实是借“自嘲”来抨击敌人，来宣示战斗意志的，在轻松幽默之中，寓有极为庄严的思想内容和强烈的爱憎感情。这是在言论没有自由的黑暗势力统治下，鲁迅对敌斗争的一种巧妙而有效的方式。前四句写鲁迅当时的处境和用心用情服务教育 语文冀教出版社六年级（下册）畅言教育斗争精神；后四句写鲁迅所持的态度，如何对待敌人，如何对待人民群众。这首诗表现的手法是多样的，有深刻的象征，生动的比喻，有口语的运用，有成语典故的翻新，有典型的生活细节。而所有这些，都是服从于“自嘲”的形式的，使整首诗形成一种幽默的寓庄严于诙谐的风格。就语言的运用来看，如“翻身”、“碰头”、“破帽”、“漏船”、“躲进”、“管他”等都是口语，用在这首诗里，不但十分自然，而且意趣横生。如“运交华盖”、“千夫指”、“孺子牛”这些成语典故，经鲁迅赋予新的意义，化陈旧为神奇，发挥出新的作用了。就提炼典型的生活细节来看，这首诗写了“破帽遮颜过闹市”和“躲进小楼成一统”。这表面上是自嘲，似乎是嘲讽自己过着一种穷困的生活，没有一字提及白色恐怖的环境。但透过这种生活，却深刻地揭露了国民党反动派进行反革命文化“围剿”的罪行，歌颂了这种生活是革命的生活。用心用情服务教育