《雷雨》基础训练

《雷雨》基础训练-、选样题1•下列各句屮“究竞”的意思，理解完全正确的一项是%1我只想看看他，他究竞是我住的孩子。③对这件事，要查出个究竞來。[A.①“归根到底”,么”的意思。B.①“归根到底”,果”的意思。C.①“归根到底”,果”的意思。D.①“归根到底”,“结果”的意思。%1对于我们工人的条件，究竞是答应不答应?]“毕竞”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③“为什“毕竟”的意思：②表示进一步追究，有“到底”的意思；③有“结“的确”的意思；②表示进一步追究，有“到底”的意思；③有“结“毕竞”的意思；②表示进一步追究，有“归根到底”的意思；③有2.体会下列人物台词屮破折号的不同作用，其中分析正确的一项是%1周朴园：你——你贵姓？%1周朴园：你的生H——四月十八——每年我总记得。%1鲁侍萍：不是有i件还有一件%1周朴园：我看你的性情好像没有大改，一一鲁贵像是个很不老实的人。[]A.①表递进②表插说③表中断④农注释B.①表递进②表注释③表中断④表转折C.①表递进②表注释③表中断④衣插说D.①表注释②表中断③表延长④表插说3.说话时词语或语句之间声音的间隙叫“停顿”。停顿给人以思索回味的时间，可以使人听懂或领会作品的意图，也可表达迟缓、沉吟等感情。尤其是没有标点处的停顿，要根据文章或语言的思想内容及语言结构來决定。下列句子在朗读时停顿正确的i项是[]A.我倒认识/一个年轻的姑娘/姓梅的。B.我倒认识/-•个/年轻的姑娘/姓梅的。C.我/倒认识一个/年轻的/姑娘姓梅的。D.我倒认识/一个年轻的/姑娘姓梅的。4.冲突是戏剧的主要特点Z—。课文中出场的四个人之间有交叉的多重才盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是[]A.周朴园同鲁人海——父与子的矛盾冲突。B.以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民Z间的才盾冲突。C.鲁人海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟Z间、母子之间的矛盾冲突。 A.资本家与工人Z间的阶级冲突。二、填空题2.曹禺,原名,他于1933年在大学读书时就写成了处女作。此后又陆续写出了、、和等优秀剧作。新中国成立后述写过历史剧3.《雷雨》通过描写、两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级、、、的阶级本质；反映了和Z间的阶级矛盾及劳动人民的命运。4.课文一共有两场戏，第一场从开头到写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，第二场从到结尾，反映了周朴园与的矛盾冲突。5.《雷用》这个剧名，仅从课文开头的舞台说明和课木屮的剧悄来看，它预示着一场雷用的到来，反映了正酝酿着一场社会大变革。通过虚与实的结合以引起联想，这是文艺创作中的手法，如高尔基的、茅盾的都是用这种手法创作的。6.和是戏剧文学（剧本）的两个重耍内容。其中戏剧语言包括和O三、阅读下而两组对话，回答10-15题。甲周朴园：（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍：不是我要来的。周朴园：谁指使你来的？鲁侍萍：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园：（冷冷地）三十年的工夫你述是找到这儿来了。鲁侍萍：（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没有想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。乙周朴园：（打量大海）你叫什么名字？鲁大海：你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？周朴园：我只知道你是罢工闹得最凶的工人。鲁大海：对了。一点儿也不错，所以才来拜望拜望你。7.“你来干什么？”“谁指使你来的？”表现出周朴园此时的心境是[]A.责问，想知道背后的指使者。B.怀疑，想知道她来的冃的。C.得知是侍萍后，惊慌的心情。D.冷淡的情调。8.“我以为你早就死了”的含义是O9.从第一组对话中可以看出鲁侍萍是个的劳动妇女。 2.我只知道你是罢工闹得最凶的工人。“只知道”三字的言外Z意是O3.从第二组对话中可以看出鲁大海怎样的性格特征？答：4.括号中的文字属于,它在两组对话中起到了的作用。参考答案一、1・B2.B3.A4.B、D《胆剑篇》、二、5.万家宝《雷用》《LI出》、《蜕变》、《北京人》《原野》《王昭君》6.周、鲁冷酷、残忍、伪善、奸诈工人阶级、资本家悲惨7.周朴园对是你一一外而争吵声鲁大海8.彖征《海燕》《白杨礼赞》9.戏剧冲突、戏剧语言人物语言、舞台说明三、10.C11.鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨，她希望周早死，没有想过再见到周12.刚毅13・几乎明片地告诉侍萍，他绝不会承认和鲁人海的血缘关系14.坚决斗争的精神和豪爽的性格15.舞台说明表现人物心理，烘托人物情感