《雷雨》同步练习2

《雷雨》同步练习一、基础题1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．谛（dì）听伺（sì）候昧（mèi）心B．交涉（shè）缜（zhěn）密暂（zǎn）且C．弥（mí）补勾（gòu）当江堤（dī）D．涔涔（cén）亲戚（qì）混（hùn）账2．选出错别字最多的一项（）A．这一点钱你不收下，将来你会后晦的。B．哼，这是假的。你们自己假作的电报来离间我们的。你们这种卑鄙无懒的行为！C．至少比你们只认识洋钱的接合要可靠得多。D．侍萍接过支票，把它厮了。3．周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下面四种排列顺序，合理的一种是（）①（抬起头来）你姓什么？②（徐徐立起）哦，你，你，你是——③（忽然立起）你是谁？④你——你贵姓？A．①④②③B．④①③②C．④②①③D．③①④②4．下列加点的词分析正确的一项是（）①我只想看看他，他究竟是我生的孩子。②对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？③对于这件事，一定要查出个究竟来。④你的意思，忽而软，忽而硬，究竟是怎么回事？A．①③不同，②④相同B．①②④相同，③与其他不同C．①②相同，③④相同D．①②③④各不相同5．对下列句中破折号的作用解释有误的一项是（）A．周朴园你——你贵姓？（表示思考间隔）B．鲁侍萍（泪满眼）我——我——我要见见我的萍儿。（表示语句断续）C．周朴园我叫他，他就可以下来见你。不过是——（顿）他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。（表示解释说明） D．周朴园我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（表示转换话题）6．舞台说明是剧本中不可缺少的组成部分，它有很多作用，请选择正确的解释。午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦燥……（）A．交代故事发生的时间。B．增强舞台气氛。C．加强戏剧的真实感。D．将自然现象和剧情的发展紧密联系起来，暗示人物心情焦躁不安，使人感到一场巨大的矛盾即将爆发。E．为后文雷雨声中的故事高潮作了铺垫，设下了伏笔。F．交代了故事发生的时代背景。7．下列句子中，与原文相同的一句是（）A．我问过那个时候到过无锡的许多人。B．他现在跟你是完完全全两样的人。C．无锡的人以后是没见着她，以为她那夜死了。D．你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。8．下列各句属于戏剧语言的哪种形式？判断正确的一项是（）鲁侍萍：①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。②（自语）③哦，天哪，我觉得我像在做梦。A．①对话②舞台说明③独白B．①对话②旁白③独白C．①独白②舞台说明③对话D．①对话②独白③旁白二、课内阅读题周朴园梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道么？鲁侍萍不敢说。周朴园哦。①鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。周朴园哦？②你说说看。鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。周朴园也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。周朴园（苦痛）哦！③周朴园她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。周朴园（汗涔涔地）哦。④鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁待萍我姓鲁，老爷。……周朴园（忽然立起）你是谁？鲁侍萍我是这儿四凤的妈，老爷。鲁侍萍不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——周朴园（惊愕）梅花？鲁侍萍旁边还绣着一个萍字。周朴园（徐徐立起）哦，你，你，你是——鲁侍萍我是从前伺候过老爷的下人。周朴园哦，⑤侍萍！（低声）是你？鲁侍萍你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。（周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。）周朴园（忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的？周朴园（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。1．周朴园向人打听鲁侍萍的下落，对这种怀念理解错误的一项是（）（2分）A．是人之常情，因为他对鲁侍萍自始至终是很有感情的。B．是做给他人看的，目的是借以维护他在家庭及社会上的地位、声望。C．有真实的一面，因为他与昔日的侍萍确实有过一段美好的日子，而现在的家庭很不如意。 D．有虚伪的一面，因为他确信侍萍已经死去三十年了，不会对自己造成任何威胁。2．最能说明周朴园把昔日的侍萍说成是“小姐，很贤慧，也很规矩”的目的的一项是（）A．赞扬侍萍，显示当初与他一起生活是正确的。B．名为赞扬，实则为掩盖自己的罪行。C．为了表达自己的眷恋之情。D．开脱自己，表达愧疚自责的心情。3．文中五个加序号的“哦”分别表明周朴园怎样的心情？4．周朴园说“你姓什么”“你是谁”时的心理分别是什么？请将恰当的词语填在下面的空格上。A．怀疑B．警惕C．惊奇D．惶恐E．痛苦F．兴奋（1）“你姓什么”（2）“你是谁”5．这一段戏表现的周朴园感情变化的过程是：三、拓展阅读题谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中，曹禺把二十年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家三十年来错综复杂的和集中在一天的特定的环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温柔、爱憎分明的女子，在那个特定的社会里却一直不能把驾驭生命的疆绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的混血儿周朴园所欺骗。在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A和B的心情，当侍萍说：“老爷，您想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。”三个“不”字，便将他人性的C和灵魂D暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他当年玩弄过的漂亮侍女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕，撕碎了周朴园①的假面具，撕碎了资本家② 的信条，撕出了侍萍③的性格，撕出了她三十年风雨中磨炼出的④精神。1．开头画线句使用的辞格是（）A．比喻B．拟人C．夸张D．拟物2．两个方框中应填入的一项是（）A．血缘关系，性爱纠葛B．暧昧关系，阶级矛盾C．家庭不和，父子冲突D．劳资冲突，性爱凌辱3．为什么说周朴园是“混血儿”？4．剧中人物都有自己的性格语言。侍萍简短的话语，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”，勾画了他什么样的人性和灵魂？填写相应的空格。A．；B．；C．；D．5．侍萍撕碎支票后又冷冷地说了一句话，充分表达了她什么样的情感？6．本段文字的末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作。试根据上下文，填写出这些方框里的词语。①②③④7．写剧评是本单元写作训练的要求。从选段看，这篇剧评有哪些特点值得借鉴？四、创新作文题我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 参考答案一、1．C点拨：此题考查字音。A组“伺”读cì，意思是在人身边供使唤，照料饮食起居。读sì有观察，守候之意，如窥伺、伺机。B组“暂”只有一个读音zàn。D组“戚”正确应读为“qī”。2．B点拨：A项，晦一悔；B项，口享一哼，懒一赖；C项，接一结；D项，厮一撕。3．B点拨：由警惕、警觉到怀疑、认定。4．A点拨：①句中“究竟”是副词，毕竟；③句中“究竟”是名词，结果，原委。②④句中“究竟”都用在问句里，表示追究。5．A点拨：表示声音延长。6．ADE点拨：此题考查对舞台说明的分析。此句出现在节选部分的开头。B、C两项太概括、笼统，F项内容不准确。7．B8．A二、1．A点拨：此题考查对人物心理的分析。A项中“自始至终”不当。2．B点拨：此题考查对人物心理的揣摩。B项“掩盖自己的罪行”分析较贴切合理。3．①等待下文②奇怪③痛苦④惶恐羞愧⑤恍然大悟4．（1）C（2）B点拨：此题意在考查品味人物的心理变化，语言是心灵的镜子，通过分析人物语言可以探求人物心理。5．痛苦惊愕怀疑冷酷三、1．B2．A3．这里是说周朴园既有资产阶级的虚伪反动本性，又有封建阶级的狠毒的一面，他是反动的资产阶级和封建式的家长，是制造剧中悲剧的罪魁，又是惯用封建礼教作为统治家庭的罪恶工具的典型。4．A愤恨B痛楚C奸诈D伪善5．对周朴园和那不公平的社会的蔑视和抗议，显示了她的骨气和尊严。6．①自私自利（或冷酷伪善）；②金钱万能；③善良正直（或自尊刚强）；④反抗。7．①紧紧抓住“戏剧冲突”这个纲，重点突出；②以课文节选内容为主、其他部分为辅的原则取舍材料，协调好课文与全剧的关系；③贴切的修饰语和排比句的运用，增添剧评的可读性。四、例文： 听雨陈燕春节到了，春寒也接踵而来。雨飘洒起来了，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。天湿地潮，眼帘里全是一朵朵斑斓的小花，人们在涔涔的雨季里穿行。雨，该是春的使者。记忆里的春节没有过什么好天气。雨会不知不觉地洒起来，漫天地淋淋漓漓，似乎没有一点重量。微风拂过，小雨便斜斜地轻扬，给悄然复苏的万物笼上一层蒙眬的轻纱。雨带来了空气清新的气息——有些像薄荷的清香；浓郁时，竟发出泥土的气息，毕竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人们的伞上、屋顶上、草木的绿叶上、花瓣上，跳起了轻盈的舞蹈，重复倾诉水的柔情。小时候我不喜欢雨季，因为妈妈说雨是天公的泪滴。我不喜欢天公哭，因为他一哭，我就不能去草地上“扮家家”玩了。在那些阴冷的雨季里，我就偎依到妈妈身边，折纸鹤，玩妈妈的线团，度过那让我讨厌的季节。现在想想，却是那些雨季让我感受家的意义、妈妈的温情，真该感谢那雨、那雨季了。长大了，我爱上了听雨。只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是带来美感。疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的乐音，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛李斯特黑白键间的驰骋，俞伯牙《高山流水》中的沉吟。那古老的琴，那苍凉的节奏，叩过千片瓦万片瓦，即兴演奏单调里的神韵，间间歇歇敲一个雨季。在绵绵的雨夜里听雨。雨滴落在窗玻璃上，点点滴滴，迎着窗前灯光，折射出湿湿的流光。在氤氲的雨气和迷离的雨意之后，一点点黄晕的光泛滥开去，溶化成模糊而又柔和的光团，连结在一起，烘托出一片安静而平和的夜。满世界轻盈的雨声，仿佛儿时妈妈催我入梦的童谣，好似红花绿叶间燕子的呢喃。窗下偶尔的车轮辗过我飘忽的思绪，将它抛给祥和的雨夜。雨是最原始的敲击乐，从世界的端头而起。透明的温柔覆盖着听雨的人，年年如是，走过一个又一个雨季。重复的作陪并没有因时间的久远而衰老。一代又一代人沿承着祖先“小楼听春雨”的雅兴。在小说中时常出现的“听雨轩”里，倾听雨美人黑白键间的“多来米”。又是雨季，窗外飘洒着细雨。点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。