《雷雨》导学案二

双牌三小语文科导学案课题:18雷雨使用时间月日主备人使用人审核人学习目标重点：会认8个生字，会写12个字，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。课件设计课件理念设计借助课件，唤起生活积累，让学生对雷雨有形象的感受、体验；通过自学，互相交流，让学生掌握生字；看图与课文结合起来，去感受雨前、雨中和雨后的不同特点。我会学:(预习要求)家长签字：1、出声朗读课文至少5遍。（家长评：熟练一般不熟练）2、把要求认识的生字从课文中画出词语。并标出自然段序号。（家长评：完成没有完成）3、要求认识的生字全部认识。（家长评：全部认识个别不认识）4、我的疑问:（提出至少1个问题） 我思考:1、老师提问:读读、想想，哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？2、填词比较词句1.雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地_______下来。一只蜘蛛从网上_______下来，逃走了。蝉一声也不叫。2.雷雨中：闪电越来越，雷声越来越，雨越下越。雷声小了，也小了。池塘里的水了，青蛙也起来了。3．雷雨后：一条彩虹_______在天空。蝉叫了。蜘蛛又________在网上。我过关:(基础知识练习)1给下列的生字注上拼音压蝉乱蜘蛛垂哗塘2   组词垂（）乱（）沉（）压（）逃（）越（）阵（）蝉（）哗（）彩（）虹（）3、积累好词佳句我听写