雷雨课后反思 (2)

《雷雨》课后反思周银娣《雷雨》这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，学生在看插图读文字的过程中把看图与读文有机结合起来去感受，雷雨前、雷雨中和雷雨后的不同特点，激发学生的学习兴趣和观察自然现象的欲望。朗读感悟是这节课的重点。让学生在朗读中感悟，在教学本文时，紧扣重点和难点，发挥学生的想象，指导学生通过多种形式的朗读，如开火车读、指名读，同桌合作、理解后读一读。另外，注重学生语言积累和课外拓展，提高学生遣词造句，运用祖国语言文字的水平，让他们在轻松、愉悦的学习气氛中体验学习的快乐。。《语文课程标准》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、学习方式。无论今后上每一节课，我们老师都应充分尊重学生们的选择，满足不同的学习需要。我更需要不断地努力，我要让自己坚信只有为学生搭建起足以让他们舞蹈的舞台，学生才能更精彩！