19草船借箭

我国四大名著《三国演义》罗贯中《水浒传》施耐庵《红楼梦》曹雪芹《西游记》吴承恩《三国演义》中的人物谁给你留下的印象最深刻？课前检测 第十九课草船借箭R五年级下册 背景简介东汉末年，当时曹操刚刚打败西蜀国刘备，又派兵进攻东吴国的孙权，为了稳定局势，刘备和孙权两个国家联合起来共同抵抗北魏国曹操。刘备于是派诸葛亮到孙权那里帮助作战，“草船借箭”这一故事就是在这种情况下发生的。 北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）派诸葛亮（鲁肃）三国形势图 学习目标1、运用学过的识字方法，认识10个生字，会写14个生字。2、运用联系上下文、换词法、加字法等方法理解重点词语的意思。3、朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络，用自己的话讲讲这个故事。 学习生字词 检查生字词学习 léi擂鼓màn幔子líng翎毛gōngnǔ弓弩回覆毛玠jiè军令状自有妙用神机妙算心甘情愿 妒忌甘受布幔曹操鲁肃私自都督迟延神机妙算字词积累水寨擂鼓呐喊支援丞相弓弩 检查把握词语意思 都督军令状弓弩手推却调度自有妙用神机妙算 检查朗读情况1、周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。2、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。3、周瑜说：“是他自己说的，我可没有逼他，我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 检查朗读情况5、诸葛亮说：“你借我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用，第三天管保有十万支箭。……”6、一万名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 初读课文理清文章脉络事情的起因：事情的经过：事情的结果： 2、《草船借箭》写了哪几个人物？诸葛亮：字孔明，蜀汉政治家、军事家。周　瑜：字公谨，东吴名将，总督东吴兵马。鲁　肃：东吴名将，周瑜死后，他总督东吴兵马。 1.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，划分段落并归纳段意。深入理解 起因（1—2）写周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造十万支箭来为难诸葛亮。准备（3—5）诸葛亮不要造箭原料，只要鲁肃帮助，巧妙做好借箭准备。经过（6—9）写诸葛亮用草船巧妙地向曹操“借”箭。结果（10）写诸葛亮如期交箭，周瑜叹服不如诸葛亮。 故事起因周瑜借战事紧急，请诸葛亮在十天之内造好十万支箭。周瑜因妒忌诸葛亮的才干想加害于他。表面起因：实际起因： 故事经过诸葛亮借助鲁肃的帮助，施妙计用草船向曹操“借箭”。 故事结果诸葛亮神机妙算，周密布置，如期交箭。挫败了周瑜加害自己的阴谋。表面结果：实际结果： 借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营 长江北曹操吴西东 2.诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②晓地理④布置周密、准确。①知天文③识人心 3.“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。 4.“诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。 5.“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。 草船借箭接受任务借箭准备草船借箭如期交箭板书设计神机妙算诸葛亮有知识有胆量有肚量有计谋 阴险狡诈，表面客气，暗藏杀机。从容镇定，了然于心，胸有成竹。鲁　肃：忠厚老实，诚实守信。曹　操：十分谨慎，生性多疑。诸葛亮：合作探究周瑜：讨论分析课文中人物的形象。 品头论足三顾茅庐探囊取物文思泉涌羽扇纶巾隔岸观火七擒七纵三足鼎立课外拓展关于“三国”的成语 1、三个臭皮匠，赛过诸葛亮；2、司马昭之心，路人皆知；3、过五关，斩六将；4、万事俱备，只欠东风；5、既生瑜，何生亮；6、座上客常满樽中酒不空；7、淡泊以明志　宁静而致远8、经天纬地之才　出鬼入神之计关于“三国”的谚语课外拓展 1、东吴招亲——弄假成真2、关公赴会——单刀直入3、周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨4、曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜5、诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局6、诸葛亮的锦囊——神机妙算关于“三国”的歇后语 2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?课外作业 报听写视频同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华