19 《草船借箭》

草船借箭 四大名著《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《西游记》罗贯中施耐庵曹雪芹吴承恩作者 瑜忌曹督幔私寨擂弩丞妒甘鲁延呐援学习生字瑜伽曹操帷幔寨子弓弩嫉妒鲁莽呐喊yúcáomànzhàinǔdùlǔnàjìdūsīléichénggānyányuán忌讳监督私自擂鼓丞相甘心延迟救援 dùjìdūgānlǔyán妒忌忌口监督甘愿粗鲁延安妒火肆无忌惮督导甘甜鲁莽延迟督办延长mànsīzhàiléinàyuánchéng布幔私自水寨擂台呐喊支援丞相窗幔自私寨主擂鼓援兵幔帐私有营寨救援 词语解释：都督军令状水寨弓弩手退却委托调度虚实古代的军事长官。接受军令时写的保证书，表示完不成任务，甘愿受军法处置。驻扎在水上的兵营。善于射箭的士兵。借理由推托、拒绝。请人代办，托付。管理和安排。本课指对方兵力情况和作战方法。 《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。 《草船借箭》是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。 北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（周瑜）（诸葛亮）（鲁肃）三国形势图 根据下面的问题读课文1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，把文章分成四部分。 整体感知1.文中写到了哪几个人物？起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）按事情发展2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 默读起因部分，请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？表面不知，实际他早已对周瑜的祸心了如指掌。诸葛亮假装中计1、可免伤和气，维持联合作战计划；2、他也有把握完成任务，故用实际行动挫败周瑜。以大局为重、胸襟宽广。胸有成竹、才智过人。 周瑜（）问：“我们就要跟曹军交战…”周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样…”周瑜（　　　　）说：“十天造的好吗？”周瑜（　　　　）说：“先生预计几天可以造好？”周瑜（　　　　）说：“军情紧急，可不能开玩笑。”讨论填词：试探心中暗喜明知故问威胁迫不及待分析人物的心理心中暗喜迫不及待试探威胁明知故问 诸葛亮（）说：“用弓箭最好。”诸葛亮（　　　　）说；“都督委托，当然办…”诸葛亮（　　　　）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事．”诸葛亮（　　　　）说；“只要三天．”诸葛亮（　　　　）说；“…我愿立军状…”讨论填词：将计就计态度坚决笑了笑胸有成竹脱口而出笑了笑将计就计胸有成竹态度坚决分析人物的心理脱口而出 从周瑜和鲁肃的对话中可以看出周瑜是个什么样的人？周瑜气量狭窄，妒贤忌才，完全不顾抗曹大局，一心想刁难诸葛亮并要治他的罪。 诸葛亮请鲁肃帮哪些忙？他还特别要求鲁肃怎样做？课文中哪里可以看出诸葛亮对于完成任务胸有成竹？鲁肃又是怎样向周瑜报告的？你从中看出他是个怎样的人？忠厚老实(答应诸葛亮不告诉周瑜就没告诉周瑜) 诸葛亮在什么时间才去开船借箭的？为什么要等到这个时候才去？诸葛亮把船停在哪儿？为什么？船是怎样停在那里的？为什么要这样做？船停下来，诸葛亮让兵士干什么？为什么这样做？他与鲁肃各有什么不同反应？说明什么？谁能复述借箭的经过?自读经过部分，请你思考 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清······诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。 诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”笑笑曹操笑周瑜笑鲁肃 曹操是怎么做的？你从中看出他是个什么样的人？你又看出诸葛亮是个什么样的人？曹操：生性多疑，做事谨小慎微，思前顾后。诸葛亮正是抓住这个弱点才进行安排。诸葛亮：知彼知己，善于识人。 诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？ 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？诸葛亮先让船队船头朝西、船尾朝东，等靠近曹营这一面的船上的草把子上都受满了箭之后，又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。这样安排一方面是让船另一侧的草把子上也受箭，由于长江之水是自西向东流，所以另一方面是为了回去的时候顺风顺水，曹操知道上当追也来不及了。 借箭经过连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营 1.草船借箭的结果怎样？2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?自读结果部分，请思考 分析事情的前因后果１.因为（）所以诸葛亮用草船向曹操借十万只箭。２.诸葛亮用草船向曹操借十万只箭，结果(）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计十日内造十万只箭来陷害他。三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。 诸葛亮完成造箭任务后，本可讽刺挖苦周瑜，但他却好像什么也不知道似的，这是为什么？诸葛亮顾全孙刘联合抗曹的大局，以大局为重、胸襟宽广。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1、这句话说明了周瑜什么心情？2、这句话在文中有什么作用？课文最后以周瑜叹服的话作结，总结了全文，点明了中心的同时照应了开头，又突出地反衬了诸葛亮的卓越才干。 2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢? 课题中的“借”换“取”“骗”“受”“偷”行不行，为什么？1、从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：‘谢谢曹丞相的箭！’”看出，用“借”好，因为其他方式都用不着说谢谢。2、联系“火烧赤壁”来看，也应用“借”，因为火烧赤壁时，诸葛亮把箭都还给曹操了。3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋。 保证借箭成功的因素：（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）（2）船的作用。（草人──雾中似人；相连──空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。） 诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船回来顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。 诸葛亮神机妙算知天文“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。 诸葛亮神机妙算懂地理“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。 诸葛亮神机妙算识人心诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。 总结诸葛亮成功借箭的原因。①熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。②熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。③擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。④谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水 请你概括人物的性格特点。周瑜：诸葛亮：曹操：鲁肃：写法：人物性格鲜明。 请你概括人物的性格特点。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越，料事如神，谦虚有礼。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻意出击。鲁肃：忠厚老实，顾全大局写法：人物性格鲜明。 理出脉络，围绕“借”字。A“借箭”的原因是什么？B“借箭”的经过怎样？C“借箭”的结果如何？练习：因为……所以如果……就只有……才　　虽然……但是一……就用几组关联词，结合人物性格特点把草船借箭这个历史故事的前因后果介绍完整。写法：记叙有条有理。 写出和下列句子照应的句子。1、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”2、鲁肃回来报告周瑜，果然不提借船的事。3、雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。4、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。写法：前后照应。 后人赞美诸葛亮的诗：一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？ 故事情节起因（1—2）准备（3—5）经过（6—9）结果（10）草船借箭周瑜妒忌诸葛亮的才能，想借造箭为难诸葛亮；向鲁肃借船、借兵，布置青草幔子、草把子；如期交箭完成任务，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如。 【草船借箭】释义运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。与草船借箭意思相同的成语：借刀杀人都是利用别人达到自己的目的【歇后语】草船借箭——坐享其成草船借箭——满载而归草船借箭——有借无还草船借箭——有误（雾）诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计  诸葛亮草船借箭——神机妙算鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂 歇后语:诸葛亮的鹅毛扇——神秘莫测诸葛亮三气周瑜——略施小技诸葛亮借箭——有借无还诸葛亮用兵——神出鬼没诸葛亮哭周瑜——假戏真做诸葛亮草船借箭——满载而归诸葛亮斩马谡——不念旧情诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚成语:草船借箭三顾茅庐万事俱备，只欠东风有关诸葛亮的歇后语和成语 诸葛亮耍掸帚---出计不出面诸葛亮皱眉头---计上心来诸葛亮的锦囊---用不完的计诸葛亮用空城计---不得已诸葛亮大摆空城计--化险为夷诸葛亮征孟获---收收放放诸葛亮摆八卦阵---内有奇文诸葛亮过长江---胸有成竹有关诸葛亮的歇后语和成语诸葛亮六出祁山---图谋大业诸葛亮借东风---神机妙算诸葛亮当军师---名副其实诸葛亮弹琴---临危不乱诸葛亮下东吴---心里有数诸葛亮对降曹的议论---嗤之以鼻 三国的歇后语草船借箭——有借无回东吴招亲——赔了夫人又折兵张飞吃豆芽——小菜一碟张飞吃秤砣——铁了心诸葛亮吊孝——装模作样周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 负荆请罪（）完璧归赵（）精兵简政（）铁杵成针（）惊弓之鸟（）凿壁偷光（）卧薪尝胆（）望梅止渴（）纸上谈兵（）刮目相看（）髀肉复生（）四面楚歌（）闻鸡起舞（）指鹿为马（）鞠躬尽瘁，死而后已（）蔺相如廉颇李鼎铭李白更羸匡衡勾践曹操赵括赵高祖逖诸葛亮刘备项羽吕蒙 破釜沉舟（）图穷匕见（）杀妻求将（）南柯一梦（）东施效颦（）赴汤蹈火（）江郎才尽（）投笔从戎（）鹤立鸡群（）多行不义必自毙（）宁为玉碎，不为瓦全（）成也萧何，败也萧何（）韩信景皓共叔段嵇康班超江郎周瑜吴起东施荆柯项羽淳于棼 精忠报国（）（）的居所－－开门见山（）大摆空城计－－化险为夷（)败走华容道－－不出所料乐不思蜀（）刘禅曹操诸葛亮愚公岳飞 诸葛亮字孔明，琅琊（lángyá）阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。课外拓展 周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。课外拓展 鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。课外拓展 课后作业1.小作文：缩写课文内容并以故事形式讲给你的朋友；2.课外阅读：阅读《三国演义》，了解“草船借箭”前后的故事情节。