草船借箭文本解读

神机妙算诸葛亮----《草船借箭》文本解读桥驿镇明德小学张娇《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》中的第46回改写而成的，《三国演义》全名《三国志通俗演义》，是明代文学家罗贯中编著而成。罗贯中倾注一腔心血，搜集了大量的三国历史、杂记、遗闻轶事、野史、小说和民间传说，融合自己的政治抱负和参加农民起义军的战争生活经历，生动地再现了魏、晋、吴三国间的政治和军事斗争历史。小说以叙事为主。在叙事结构上，以蜀汉为中心，以三国矛盾斗争为主线，精心结构无数的故事。虽事件复杂，却不琐碎支离；虽曲折变化，然脉络分明。小说以其“文不甚深，言不甚俗”的语言特色、简洁明快的线条，“七分实事，三分虚构”的史料处理原则，虚实结合，通过夸张、对比、烘托等手法，略貌取神，寥寥数笔，就向读者塑造了一个个丰满生动的人物形象。曹操的生性多疑，刘备的宅心仁厚，关羽的重情重义，张飞的鲁莽勇猛，可谓深入人心。而作为《三国演义》中的重要人物——诸葛亮，作者对诸葛亮的“智慧”，更是用尽笔力，大肆渲染。《草船借箭》一文正是作者竭尽所能展示诸葛亮智慧的非凡处之一。 草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，称为魏、蜀、吴三国。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。这样一篇语言朴实无华，情节曲折生动的文章该怎么教？课文读若干遍后，在细细品味中，一系列关键的句子悄然从文章中涌现出来，让我的内心充满所思所感。关键句一：诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”思考：诸葛亮明知周瑜借“造箭”来陷害他，为什么不推托，竟出乎常理地将造箭时间减为三天，还立下军令状，这不是自找苦吃吗？难道他另有妙计？理解；当时魏、蜀、吴三国尚未成鼎立之势，曹操势力最强大，他打得刘备几乎无安身之地，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。在这个节骨眼上，诸葛亮顾全大局，以和为贵，将计就计接受了周瑜派给的任务，又将造箭的天数由十天改为三天，显得胸有成竹，是因为他明辟蹊径，采用“借箭”的方法，既可以让周瑜输得心服口服，又为孙、刘联合备足了箭，一箭双雕。关键句二：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不也派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 思考：全文都是“诸葛亮说”，而此处却用了“笑着说”，诸葛亮为什么如此肯定，曹操一定不敢派兵出来呢？理解：因为诸葛亮深知曹操疑心很重，用兵谨慎，在看不清虚实的情况下，绝不会轻易出动。这也可以从下文“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动”的叙说得到证实。所以这是自信的笑，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帆幄，笑出了诸葛亮的神机妙算。为了让学生对曹操的性格有所了解，可以适度拓展，补充曹操多疑的资料。通过对文本静心凝神的研读，文章的韵味、人物的智慧跃然纸上，了然于心。认真设计后，我紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天时、懂地利、识人心让学生感受人物特点和品质。1.算天气“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清，选择这样的天气”，说明诸葛亮精通天文、气象，预测准确。正因为“江上连面对面都看不清”曹操才不敢轻易出动，只叫弓弩手射箭。还有文章后面“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒作乐，天亮了就回去。”如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操疑心重，用兵谨慎，在“看不清虚实”的情况下，不会轻易出动。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的大度，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。2.算地利 文中“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，健好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭”，这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返回，省去掉头时间，诸葛亮过人的智慧可见一斑。后来，曹操果然上当，诸葛亮的船队顺风顺水已使出二十多里，要追也来不及了。显示了诸葛亮利用丰富的天文、地理知识，不伤一兵一卒顺利借箭。3.算曹操俗话说“知人知面不知心”，天气难料，这人心就更难测了。诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去”，诸葛亮能算准曹操的心理，曹操的水军战斗力弱，那天又有雾，曹操怕偷袭，肯定是拼了老命射箭想阻敌于外，他看透了曹操的性格。4.算鲁肃文中第4段是写诸葛亮为借箭所做的准备，船和军士，是诸葛亮借箭的基本条件，将船用青布幔子遮起来，是伪装，船两边放草把子，是为了受箭，啊知道鲁肃忠厚守信，又顾全大局，可以信赖，特向他借船。同时，叫他别告诉周瑜借船之事。从这里可以看出诸葛亮又计谋，有胆略，知人善用。5.算周瑜周瑜妒忌诸葛亮，想通过造箭来陷害诸葛亮，结果诸葛亮却笑到最后。 诸葛亮没有呼风唤雨的本领，但他知天时，懂地利，识人心，这不是神机妙算又是什么呢？怪不得在故事的最后，连一向妒忌他的周瑜也长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”总之，要感悟诸葛亮的神机妙算，就得摆脱多余的情节分析，繁琐的提问设计，僵化的章节讲解。在引导学生紧扣文中关键语句，反复诵读，反复涵咏，反复品味之时，要注重引导学生将平面的语言文字转化为主体鲜活的人物形象，让诸葛亮笑盈盈地从文字中走出来，走到学生的眼前，走进学生的心中。