草船借箭教学课件

草船借箭教学课件 草船借箭教学课件 　　草船借箭教学课件一　　这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。　　1.文中写到了哪几个人物　　2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的除此还讲到了什麽　　默读起因部分，请你思考:　　1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的他的真正目的是什么，从哪儿看出来　　2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状　　第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。　　你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。　　作业：　　1．复述故事《草船借箭》。　　2、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。　　草船借箭教学课件二　　课前导入　　早在诸葛亮给周瑜立军令状之前，他已经谋划好了草船借箭的整个计划，他想得是那样的周到，想得是那样的细致、那样的准确，最后草船借箭的计划得到了成功实施。难怪鲁肃回来告诉周瑜草船借箭的经过，周瑜长叹一声说——诸葛亮神机妙算，我真比不上他。　　课前热身　　这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清“神机妙算”这个词语的意思。　　背景简介　　《三国演义》是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。　　《草船借箭》这篇课文是根据《三国演义》的第四十六回的相关内容改编的。　　相关任务　　诸葛亮字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的主要谋士。　　周瑜：在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。　　字词积累　　妒忌曹操都督 甘受　　鲁肃迟延布幔私自　　水寨擂鼓呐喊支援　　丞相神机妙算 **　　整体感知　　1.听读课文,了解本文故事基本情节。　　2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的除此还讲到了什麽　　按事情发展　　起因（1—2）　　准备（3—5）　　经过（6—9）　　结果（10）　　深入理解　　分析人物的心理:　　讨论填词（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）　　周瑜（ ）；“我们就要跟曹军交战．．．”　　周瑜（ ）说：“对，先生跟我想的一样…”　　周瑜（ ）说：“十天造的好吗”　　周瑜（ ）说：“先生预计几天可以造好”　　周瑜（ ）说：“军情紧急，可不能开玩笑．”　　讨论填词(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹， ）　　诸葛亮（脱口而出）”用弓箭最好．”　　诸葛亮（ ）说；“都督委托，当然办．．．”　　诸葛亮（ ）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事．”　　诸葛亮（ ）说；“只要三天．”　　诸葛亮（  ）说；“．．．我愿立军状．．．”　　课堂小结　　《草船借箭》这篇课文表现了诸葛亮杰出的才能和广阔的胸怀，也揭露和批判了周瑜妒贤嫉能的狭窄心胸。整个故事赞扬了诸葛亮的神机妙算。　　课外拓展　　草船借箭——满载而归　　诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计　　诸葛亮草船借箭——神机妙算　　鲁肃上了孔明的船——糊里糊涂；　　鲁肃上了孔明的船－－错了。　　草船借箭——有误（雾）　　草船借箭——曹操多疑　　草船借箭——机智孔明　　草船借箭——有借无还　　课外作业　　1.设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说诸葛亮又会怎么说呢　　2.“草船借箭”中的“借”字可以换成什么字呢为什么课文用借而不用其它字呢