千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。落红不是无情物,化作春泥更护花。
草船借箭选自《三国演义》
学习目的:(1)学习课文,从诸葛亮利用草船向曹操借箭的事情中,体会诸葛亮的“神机妙算”。(2)分角色朗读课文。
一复习引入(1)回顾“草船借箭”这个故事的起因。(2)周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人?周瑜:表面客气,内心暗藏杀机,心胸狭窄,凶狠狡诈。诸葛亮:明知周瑜不怀好意,却以大局为重,从容镇定,胸有成竹。
二理解第二段(一)从周瑜和鲁肃的对话中,可以看出什么?(险恶用心)(二)分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话,思考:(1)鲁肃为什么要见诸葛亮?(2)诸葛亮请鲁肃帮忙做什么?(顾全大局)(A.二十条船,每船三十名军士B.船用布幔遮起来,还要一千多个草把子排在船的两边)齐读,想想这段写什么?
(三)读第五自然段,思考:“鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样的人?(守信用,顾全大局)(3)为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜?小结:诸葛亮接受造箭任务,并立下军令状,又与鲁肃共谋,做好充分的准备,那么他的计划能否成功呢?
三理解第三段(一)朗读,说说这段讲什么?(1)哪些词语再一次说明鲁肃的为人?(2)诸葛亮是什么时候去借箭的?(鲁肃私自拨了——调度)(第三天四更时候)(二)读7-9自然段。说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的?边读边在书上画出有关词语并思考问题?
讨论借箭的妙处:(1)诸葛亮选择的是怎样的天气?说明什么?(2)诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接起来”,“一字摆开”?(3)诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么?(4)为什么要掉转船头?
长江北曹吴西东
许多草船连成一排受箭
借箭经过:连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营
讨论借箭的妙处:(1)诸葛亮选择的是怎样的天气?说明什么?(2)诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接起来”,“一字摆开”?(3)诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么?(4)为什么要掉转船头?(大雾漫天)(知天气)(全面受箭)(虚张声势)(撤离时顺风顺水)(知地理)
鲁肃担心曹操出兵时,诸葛亮说了什么?从中看出什么?(诸葛亮:镇定自若,胸有成竹,料事如神)
(三)草船借箭的结果如何?说明曹操是个怎样的人?从中你看出诸葛亮是个怎样的人?他借箭成功的原因是什么?说明什么?诸葛亮知人周瑜:气量小,善妒鲁肃:正直老实,顾全大局曹操:多疑,谨慎知天文地理第三天有大雾回船顺风顺水有胆识神机妙算
神机妙算神机:灵巧的心思达到神奇的程度;妙:巧妙;算:谋划。惊人的机智,巧妙的谋划。形容有预见性,善于判断情势,决策高明。
四理解第四段(2)讨论:周瑜在哪些方面不如诸葛亮?(1)齐读想象鲁肃告诉周瑜借箭的经过时,他的神态和语气是怎样的?周瑜会怎样?(自叹不如)
(1)“草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮的什么品质?(2)你怎样正确看待诸葛亮这个人物?五总结全文(杰出的才干和宽阔的胸怀)(对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实,不能夸大其辞)
(1)文章的开头和结尾有什么特点?(2)有感情朗读课文(3)复述课文六作业
本节课结束多谢指导