草船借箭PPT课件

草船借箭 导入新课1、走进三国：词语竞猜（猜出相关的人名）过五关斩六将——（　）败走华容道——（　　）　　　三顾茅庐——（　　）　　　火烧连营——（　　）空城计——（　　）２.简介时代背景。1 )课前，你们通过收集资料，都知道些什么？学生交流收集的资料。2)解题：“草船借箭”。为什么要用草船借箭？是怎么借的？想知道吗？赶快到课文中去寻找答案吧！ 1.听课文录音，边听边思考：课文讲了一件什么事？引导学生概括课文主要内容。2.检查预习，巩固生字词。整体把握，初步感知 忌曹督甘鲁延幔私寨擂援呐丞妒写生字瑜弩认生字dùjìcáodūgānlǔyánmànsīzhàiléinàyuánchéngyúnǔ 周瑜丞相弓弩擂鼓水寨私自青布幔子都督曹操妒忌词语心甘情愿推却迟延探听调度呐喊支援军令状自有妙用神机妙算惩罚 再读课文，理清脉络1.再读课文，想一想课文是按什么顺序写的？重点写了什么？自由汇报。2.“草船借箭”这个题目的题眼是哪个字？根据学生的汇报，相机引导学习。３.课文主要写诸葛亮什么？（用一个词概括：神机妙算） 课堂讨论：诸葛亮的“神机妙算”表现在哪里？请同学们把你认为最能表现诸葛亮“神机妙算”的句子画出来，用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在哪里？（学生读文讨论，教师巡视，点拨引导）1.知天时：（1）.创设 语境，感悟朗读。（2）.联系上下文，体会知天时。2.懂地理：诸葛亮算好了大雾天，那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢？（找出相关语句，朗读）识人心：草船借箭的成功，还有一个重要条件，那就是诸葛亮十分了解曹操生性多疑的性格，他算得准不准呢？从哪里可以看出来？4.在这篇课文中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这个地方写了诸葛亮的笑，你怎样理解他的笑？（品读、体会）齐读；“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”探究课文，感悟”神妙” 默读起因部分，请你思考:1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。 一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋。2、诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？ 曹操生性心疑，为什么在关键时刻他却没有放火箭？大家都知道三国中有不少是火箭的，但都有一个前提，那就是事先准备好的，当时的火箭是极易受潮，不便保管的，火烧赤壁时是用了火箭的，因为在战前已经准备充分，草船借箭是在曹操没有防备的时候突发事件，至于船上是真人还是假人，当时不在曹操考虑范围内，所以迅速的以普通弓箭击退敌军是自然而然的选择。 “诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？为了增大受箭面积。 “这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？为了使敌人不明真相。 “诸葛亮下令……，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？为了制造进攻的假象。 “诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开……”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西……”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？为了撤退的方便，节省时间。 诸葛亮的神机妙算体现在哪些地方？②熟悉气象。④布置周密、准确。①诸葛亮对周瑜的险恶用心早已了然于胸。③对曹操和鲁肃的个性把握准确透彻。 人物对比，升华感受1、周瑜到底哪些地方不如诸葛亮？讨论交流。2、诸葛亮成功的原因有哪些？小组总结，每人说一条。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。 保证借箭成功的因素：（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。等到曹军发觉时，船已飞一样驶出二十多里。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，调六千名弓弩手，使箭更多。）（2）船的作用。（草人──雾中似人；相连──空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。） 诸葛亮神机妙算知天文“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。 诸葛亮神机妙算懂地理“天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。 诸葛亮神机妙算识人心诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。 诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。 神机妙算精明能干智慧超群料事如神足智多谋扩展文本课文学到这里，大家是不是认为诸葛亮挺有才干？请你用四个字的词语来形容诸葛亮。知识渊博 学生谈谈学完本课后的收获课堂小结 小结：诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。笑自己神机妙算（自信的笑）笑鲁肃忠厚老实（幽默、宽厚的笑）笑周瑜不自量力（胜利的笑）笑曹操不敢出兵（胜利的笑） 起因:妒忌准备:识鲁肃晓天象借助帮忙经过：知曹操顺水行船以雾为障结果:叹息逼寨受箭神机妙算才智过人识地理设计陷害草船借箭我不如他板书设计 作业设计1、周瑜要诸葛亮在十天内造出十万支箭。原因：结果：2、曹操下令不要轻易出动，只叫弓弩手射箭原因：结果：