小学语文部编版五年级下册 《草船借箭》教学设计方案

《草船借箭》表格式教学设计方案案例名称《草船借箭》教学案例科目语文教学对象五年级学生提供者刘存胜课时一课时一、教材内容分析课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）1．理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。（这是能力的培养）2．总结出草船借箭成功的原因。（这是过程与方法的培养）3．从故事中具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化。激发学生的求知欲和创新意识。（这是对学生情感态度和价值观的培养）三、学习者特征分析1、学生是12－13岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣；2、学生在学习中渴望得到教师或同学的赞许；3、学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字；4、学生能根据提示仿、续或创编写故事，并乐于表达。 四、教学策略选择与设计（1）自主学习策略：学生通过自己独立思考，促进思维的深层次加工和提高课堂参与度；（2）游戏激趣策略：通过模拟借箭的游戏，有效激发学生学习的兴趣和求知欲，创设宽松活泼的课堂教学气氛，维持学生学习的动机；（3）情境迁移策略：在完成课标要求的基础上，通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，巩固提高学生运用时间生活问题的能力。五、教学环境及资源准备 （1）教师自制的多媒体课件；（2）上课环境为多媒体教室。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源导入激起兴趣音频《三国演义》主题曲创设情景播放收集资料，了解背景，唤起学生的学习兴趣。4’下载题解了解主题课件11、草船借箭引发动机讲解营造求知环境2’自制字、词掌握基础课件积累字词：诸妒督寨擂呐丞诸葛亮妒忌都督水寨擂鼓呐喊丞相推却疑惑神机妙算建立经验演示积累与运用生字新词5’下载句、段领略故事情节课件1、诸葛亮为什么要去借箭？2、诸葛亮是怎样借箭的？3、借箭的结果怎样？4、课文中讲了哪些人物？主要讲谁？呈现过程演示了解课文主要内容，理清文章脉络培养逻辑思维。12’下载主人公掌握写人方法课件谈谈你最喜欢的人物，说说理由，表达感受。形成表象演示形成概括人物品质的概念，理解文章思想感情，感受人性美。10’下载事件把握文章结构图片商议军事提供事实演示理解事件原因，理解人物思想品质2’下载细节欣赏审美图片草船展示事例演示理解事件经过，理解人物思想品质2’下载综合总体把握课件课文插图归纳总结演示理解事件经过，理解人物思想品质2’自制六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备 （一）、教师引入激趣导入观看课件运用课件自然导入（二）、深入探究点拨自主阅读探究提高阅读能力（三）教师点评点评学生自学成果补充知识点使学生更准确地把握课文内容（四）小结教师总结整体把握优化课堂结构 七、教学评价设计 1234成绩倾听他人的观点一直自己占有时间，不让别人说话通常占有大部分的时间，很少让别人说话听，但有时说得太多听和说得差不多 与团队合作经常与团队争论 有时争论很少争论从不争论 做出公平的决定通常愿意照自己的方式做事经常偏向朋友，而不是总是考虑自己的观点通常考虑到所有人的观点一直使团队达成公平的决定 八、帮助和总结教师选取几道习题，针对其中出现的问题，在学生讨论评析基础上概括总结。主要围绕A．主题是否明确；B．内容是否集中；C．语言是否准确等三个方面进行总结。同时，布置一项作业。