《我的草船借箭》PPT课件

草船借箭选自长篇历史小说《三国演义》汤头沟中学刘春艳 故事背景建安十二年，曹操攻取荆州（今湖北江陵）。刘备战败后，由孔明出使东吴，故意激怒周瑜，一起说服孙权使他决意抗曹。曹孙交兵，曹操中了周瑜的反间计，杀了谙(ān)习水战的水军都督蔡瑁(mào)、张允。周瑜嫉恨孔明识破此计，以公事为名,限他在十天之内造十万枝箭，蓄意加害。 知识目标：了解课文内容，积累字词，了解《三国演义》中的一些故事情节。能力目标：复述课文，培养口头表达能力；分析本文的对话描写及人物的性格特点。情感态度目标：初步感受我国优秀的古代文化的艺术魅力。教学目标 分析人物形象，把握人物的性格特点。教学重难点 罗贯中（1330——1400），名本，字贯中，号湖海散人。著名小说家、戏曲家。一生著作颇丰，主要作品有：小说《残唐五代史演义》和施耐庵合著的《水浒传》、代表作《三国演义》等。《三国演义》是中国古典长篇小说。全书一百二十回，以东汉灵帝到晋武帝百余年间的历史为蓝本，描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军事斗争，塑造了、、等众多的人物形象。“草船借箭”是著名的赤壁之战前期中一个有趣的故事。文学常识积累元末明初 词语积累读一读、写一写：隐讳幔弓弩支吾妒忌酌酒huìmànnǔzhuówuji 整体感知自读课文，矫正字词，分析草船借箭的起因、经过和结果。起因：经过：结果：周瑜恨诸葛亮不能为东吴所用，千方百计要除掉诸葛亮逼近水寨一面受箭另一面受箭驶向南岸如期交货，周瑜叹服 依据你对《三国演义》和《草船借箭》故事的理解，请用一个四字成语概括诸葛亮的性格特征。分析人物形象1默读“雾中借箭”这部分，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会诸葛亮到底神在哪里，妙在何处？ 速读全文，找出表现周瑜心理变化的词语，请你结合这些词语，说一说你对周瑜的评价。分析人物形象2 默读课文，圈划鲁肃为数不多的描写，分析鲁肃的性格特点。分析人物形象3 拓展延伸1设想一下当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎么说?诸葛亮又会怎么说呢?2收集有关《三国》的人物卡片、成语、歇后语、对联等。利用班会时间开展“寻找生活中的《三国》”主题活动，体验博大精深、源远流长的“三国”文化。