草船借箭课件PPT教学文案

草船借箭课件PPT 媒介计划这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。24《草船借箭》背景资料 人物简介诸葛亮（181年－234年10月8日[1]），字孔明，号卧龙（也作伏龙），琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。东汉末年，隐居邓县隆中（今属河北），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年（公元207年）刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对”。从此成为刘备的重要谋士。周瑜（175年—210年），三国吴名将。字公瑾，庐江舒县（今安徽省六安市舒城县）人。生于官宦世家。没姿容、精音律、长壮有姿貌，多善谋断。建安十三年（208年），周瑜率江东孙氏集团军队与刘备军队联合，赤壁之战大败曹军，由此奠定了三分天下的础。建安十四年（209年），拜偏将军领南郡太守。建安十五年（公元210年）病逝于巴丘（今湖南岳阳），年仅36岁 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8分角色读课文·整体感知13一、读一读分角色朗读课文，读出说话人的不同语气。二、说一说1、请用自己的话说一说课文讲了一个什么故事？2、根据记叙文的发展顺序，你把课文分成几个部分，说说每个部分的段落大意。 记叙文六要素2目錄三人物结果起因经过地点时间积累常识 3第一部分（1-2）周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为名以公事为名限诸葛亮十天内造十万支箭。诸葛亮却说只要三天内就能完成，并立下军令状。（）给课文分段并归纳段落大意第二部分（3-5）周瑜不提供造箭材料，进一步陷害诸葛亮，诸葛亮不需要造箭材料，巧妙地做好借箭准备。（）第三部分（6-9）诸葛亮利用草船向曹操“借箭”。（第四部分（10）诸葛亮如期交箭，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算，自叹不如。（）本文的中心物件是“箭”，请大家以“箭”来总结段意。周瑜设计让诸葛亮造箭。诸葛亮准备造箭。诸葛亮借箭。诸葛亮借箭成功，周瑜自叹不如。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8填空13通过预习，我知道了：草船借箭是一次的较量，诸葛亮深知周瑜的，鲁肃的，曹操的，还利用天气和条件，巧妙的安排，运用前往曹营借箭。借箭的成功，说明诸葛亮是一个的人。智慧嫉贤妒能守信和忠厚老实奸诈多疑大雾地理草船善识人心，知晓天文地理，神机妙算 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8解析课文·分析人物形象13课文中出现了哪几位人物？他们各自的性格特点是什么？诸葛亮：知天文，识人心，神机妙算周瑜：妒忌贤能善谋划鲁肃：守信忠厚老实曹操：生性多疑狂妄 诸葛亮神机妙算知人心周瑜妒而聪明：将计就计鲁肃守信而忠厚：借草船准备求箭曹操多疑而狂妄：成功借箭识天象晓地利四更大雾顺风顺水 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之诸葛亮13“对号入座”——品读诸葛亮的神机妙算1、将计就计周瑜很妒忌诸葛亮的才干，很想除掉他。就在商议军事的时候，以公事为名限诸葛亮十天内造十万支箭。而诸葛亮却说只要三天内就能完成，并立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。周瑜很“高兴”，满以为诸葛亮钻进了他的圈套。其实，真正上当的是周瑜。由此可见，诸葛亮谋略过人，早已成竹在胸。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之诸葛亮132、知己知彼，百战不殆周瑜派鲁肃去探听诸葛亮造箭的情况，诸葛亮却深知鲁肃为人忠厚老实，守信用，有顾全大局，于是，反请鲁肃帮忙，为诸葛亮准备了二十条船，每条船上三十名军士，一千多个草把子和青布幔子。鲁肃信守诺言，没有走漏半点风声。这样，周瑜不仅没有获得真实的情报，客观上还为诸葛亮计谋的实现和成功创造了必要的条件。直到第三天四更的时候，大雾漫天，诸葛亮才秘密的把鲁肃请到船里一起去取箭。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮抓住曹操生性多疑、小心谨慎的特点，料他看不清虚实，绝不肯轻易出动，只命弓弩手朝江中放箭。因此，不费吹灰之力，就向曹操“借”到了十万支箭。“借”箭的过程，不但显示出诸葛亮具有丰富的天文知识，还具有高超的军事指挥才能。“对号入座”——品读诸葛亮的神机妙算 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之诸葛亮13“对号入座”——品读诸葛亮的神机妙算3、醉翁之意不在酒取箭时，诸葛亮叫“吃惊”的鲁肃“只管饮酒取乐”，又反衬出诸葛亮的沉着镇定。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之周瑜13“对号入座”——品读周瑜的嫉妒和狭隘《草船借箭》中对周瑜的神态描写有三处，但对周瑜的形象却起到了画龙点睛的作用。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之周瑜13“对号入座”——品读周瑜的嫉妒和狭隘第一处是周瑜通过设计，使诸葛亮答应三天之内造十万支箭的任务，他很“高兴”。（回顾前文，周瑜很妒忌诸葛亮的才干，所以他周密策划，安排了这番对话，假借公事，步步为营，最终把诸葛亮逼到“死无退路”。这“高兴”，是周瑜自以为是，得意忘形之态，，他为诸葛亮没有识破他的计谋而高兴，为自己阴谋得逞而高兴，透过这两个字，我们看到的是一个假公济私、心胸狭隘、不顾全大局和无容人之量的周瑜。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之周瑜13“对号入座”——品读周瑜的嫉妒和狭隘第二处是当鲁肃像周瑜报告情况时，说诸葛亮不要造箭材料，周瑜“疑惑起来”。珠子、翎毛、胶漆都是造箭补课缺少的材料，诸葛亮却不用。周瑜对此不明白，但他并没有采取积极的行动去调查，弄清楚事实的真相。说明他太自以为是，自以为自己的计谋万无一失，诸葛亮在三天内是无论如何也造不出十万支箭的。这也从侧面反衬了周瑜“才不如人”。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之周瑜13“对号入座”——品读周瑜的嫉妒和狭隘第三处是诸葛亮按时交箭，周瑜“长叹一声”。这一叹既有惋惜，又有佩服，自己谋划已久却未能如愿，自然惋惜；诸葛亮神机妙算，考虑周密，安排巧妙，非自己能比。面对事实，周瑜只能无可奈何的说：“我真比不上他”。 主題介紹標題。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。8草船借箭之周瑜13“对号入座”——品读周瑜的嫉妒和狭隘小结：周瑜的三次神态变化纵观周瑜的三次神态变化，不难看出文中对周瑜的描写正是为了反衬诸葛亮，，在这场斗智中，周瑜输给诸葛亮的不仅仅是才智，还输了他的胸襟、气度和人品。 多謝觀看5 此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢