小学语文部编版五年级下册 《草船借箭》教学课件

19、草船借箭 1、情感领域目标：理解课文内容，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识、有计谋、有胆量，教育学生为人做事要以大局为重，胸宽量大。2、学法领域目标：在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果学习思前想后理解内容的方法。3、知识领域目标：理解词语，通过课文故事了解诸葛亮成功原因，体会诸葛亮的神机妙算。4、技能形成目标：通过教学，使学生懂得无论做什么，只有掌握事物发展规律，充分利用有利因素，克服困难，才能取得最后胜利。学习目标 教学设想：1、营造民主、平等和谐的学习氛围、提供学生全员、全程参与的空间。2、充分运用教学媒体，构筑丰富多彩的课程资源。3、用活教材，张扬学生个性。 自学程序：设疑------解疑------理解重点------体会情感------设计作业 问题1、诸葛亮是怎样利用草船借箭的？2、他为什么要借箭？3、他为借箭做了那些准备工作？4、借箭的结果怎样？这些箭他怎样还回去？ 长江北曹吴 借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营 借箭的准备工作1、二十条船，每条船三十名军士。2、船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。 读句子“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”1 读句子2“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒去了，天亮了就回去”“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，直说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。” 读句子3这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是使出二十多里，要追也来不及了。 男女诸葛对垒赛 分角色朗读添加修饰词 诸葛亮巧妙安排：一妙：青布幔子遮船，曹军看不清虚实。二妙：草靶子排在船两边，吓唬曹营军士，还可以保护自己。三妙：二十只船一字排开，两面受箭，面积大。保证了借箭的数量，保持了船的平衡。四妙：二十只船来去顺风顺水，曹军望船兴叹。五妙：船上军士擂鼓呐喊，虚张声势。 1、草船借箭中的“借”可以换成“骗”、“偷”吗？为什么？2、通过对“草船借箭”过程的分析，你明白了什么呢？想一想 一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤有飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 再见