第19课-《草船借箭》pp课件3

草船借箭选自《三国演义》 学习目的：（1）学习课文，从诸葛亮利用草船向曹操借箭的事情中，体会诸葛亮的“神机妙算”。（2）分角色朗读课文。 一复习引入（1）回顾“草船借箭”这个故事的起因。（2）周瑜和诸葛亮分别是个怎样的人？周瑜：表面客气，内心暗藏杀机，心胸狭窄，凶狠狡诈。诸葛亮：明知周瑜不怀好意，却以大局为重，从容镇定，胸有成竹。 二理解第二段（一）从周瑜和鲁肃的对话中，可以看出什么？（险恶用心）（二）分组朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考：（1）鲁肃为什么要见诸葛亮？（2）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？（顾全大局）（A.二十条船，每船三十名军士B.船用布幔遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边）齐读，想想这段写什么？ （三）读第五自然段，思考：“鲁肃果然不提借船的事”说明鲁肃是怎样的人？（守信用，顾全大局）（3）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜？小结：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准备，那么他的计划能否成功呢？ 三理解第三段（一）朗读，说说这段讲什么？（1）哪些词语再一次说明鲁肃的为人？（2）诸葛亮是什么时候去借箭的？（鲁肃私自拨了——调度）（第三天四更时候）（二）读7-9自然段。说说诸葛亮是怎样利用草船借箭的？边读边在书上画出有关词语并思考问题？ 讨论借箭的妙处：（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什么？（2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接起来”，“一字摆开”？（3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？（4）为什么要掉转船头? 长江北曹吴西东 许多草船连成一排受箭 借箭经过：连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营 讨论借箭的妙处：（1）诸葛亮选择的是怎样的天气？说明什么？（2）诸葛亮为什么“把二十条船用绳索连接起来”，“一字摆开”？（3）诸葛亮让军士擂鼓呐喊的幕目的是什么？（4）为什么要掉转船头?（大雾漫天）（知天气）（全面受箭）（虚张声势）（撤离时顺风顺水）（知地理） 鲁肃担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？（诸葛亮：镇定自若，胸有成竹，料事如神） （三）草船借箭的结果如何？说明曹操是个怎样的人？从中你看出诸葛亮是个怎样的人？他借箭成功的原因是什么？说明什么？诸葛亮知人周瑜：气量小，善妒鲁肃：正直老实，顾全大局曹操：多疑，谨慎知天文地理第三天有大雾回船顺风顺水有胆识神机妙算 神机妙算神机：灵巧的心思达到神奇的程度；妙：巧妙；算：谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。 四理解第四段（2）讨论：周瑜在哪些方面不如诸葛亮？（1）齐读想象鲁肃告诉周瑜借箭的经过时，他的神态和语气是怎样的？周瑜会怎样？（自叹不如） （1）“草船借箭”这个故事赞扬了诸葛亮的什么品质？（2）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？五总结全文（杰出的才干和宽阔的胸怀）（对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实，不能夸大其辞） （1）文章的开头和结尾有什么特点？（2）有感情朗读课文（3）复述课文六作业