《草船借箭》ppt课件[1]2

李亚莉小店镇中心小学孔明借箭 孔明借箭李亚莉小店镇中心小学 一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。 学习目标：1、认知“支吾、擂鼓、呐喊、欣然而至、军中无戏言、神机妙算”等词语。2、联系全文内容，理解全文中心，了解孔明借箭成功的主要原因。3、研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“晓地理”、“识人心”。 自学练习：一、正确流利读写下面词语。支吾擂鼓呐喊欣然而至神机妙算隐瞒二、熟读下面句子，并用自己的语言说说句意。1、是夜，大雾漫天，长江之中，雾气更甚，对面不相见。2、孔明笑曰：“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。” 3、操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”4、瑜大惊，慨然叹曰：“孔明神机妙算，吾不如也！”三、默读课文，想一想孔明借箭这个故事的起因、经过和结果。起因：经过：结果： 合作学习：1、孔明什么时间出发借箭？为什么选择这个时间？反映出诸葛亮的什么特点？2、选择好时间去借箭之后，孔明是怎样安排借箭的？3、借箭之所以成功，缺不了别人的帮忙。孔明得到了哪些人的帮助？由此可见，孔明是个怎样的人？ 孔明借箭，借的容易吗？靠的是对天气的诸多观察，这是＿＿＿＿＿＿靠的是对地理位置的熟悉，这是＿＿＿＿＿＿靠的是对人物心理的把握，这是＿＿＿＿＿＿知天文晓地理识人心难怪周瑜长叹一声说：“孔明神机妙算，吾不如也！” 合作学习让同学们对这位赫赫有名的军事家有了新的认识，那么，你此时此刻想对孔明说些什么？ 一、可从诸葛亮善察机敏、掌握丰富的气象知识、充分利用自然条件，来理解他的“神机妙算”。诸葛亮在同周瑜的对话中，果断地立下三天造十万枝箭的军令状，这说明诸葛亮早已预料到第三天夜里将有浓雾。而第三天夜里果然“大雾漫天，对面不相见”。如果没有平时善于观察周围事物的习惯，没有丰富的气象知识，诸葛亮是做不到这一点的。另外，诸葛亮还巧妙地利用江水向东流的这一有利的自然条件，在借箭成功后收船急回，使曹操想追都来不及。重点知识导学： 二、诸葛亮借箭前后的巧妙安排来理解他的“神机妙算”1.筹备借箭物品，严格保密。2.选择最佳时间，出其不意。3.利用浓雾掩护，靠近曹营。4.故意虚张声势，引敌上钩。5.变换草船阵势，接受箭雨。6.利用水的流向，快速返回。 三、可从诸葛亮对周围的人了如指掌，善于分析情况，作出相应的决策来理解他的“神机妙算”。　　对妒忌自己才干的周瑜，诸葛亮以大局为重，避开正面冲突。他将计就计，用立下军令状的方法来麻痹对方，造成对方自以为得计的心理，为草船借箭的顺利进行减少了麻烦。　　对周瑜身边的鲁肃，诸葛亮之所以能在借箭的人力、物力方面求助于他，这是因为诸葛亮深知鲁肃为人忠厚、守信义，掌握了他不愿看到自己遇害的心理（因为诸葛亮是鲁肃亲自请来共商破曹大计的）。　　对生性多疑的曹操，诸葛亮针对其弱点，采取雾天深夜佯攻的方法，使对方摸不清虚实，不敢轻举妄动，只好用箭迎敌。有此天时、地利、人和的配合，才有了借箭的成功。 课堂练习：〖基础题〗①、把词语补充完整（）而至军中（）（）不已神机（）箭如（）大雾（）②、写近义词:懊悔（）妒忌（）吩咐（）呐喊（）隐讳（）少顷（） 〖提高题〗③、给下面的字换部首，再组词。擂（）（）瞒（）（）晌（）（）诈（）（）④、照样子，写词语。家家户户(AABB)（）（）商量商量(ABAB)（）（）无缘无故(ABAC)（）（）得意洋洋(ABCC)（）（）⑤、给画横线的字选择正确的解释，将序号填在括号里。用：A用处；B运用，使用；C需要。（1）水上交战，用什么兵器最好？（）（2）我自有妙用。（）（3）不用问，去了就知道。（） 〖拓展题〗⑥、按要求改写句子（1）十万支箭，三天怎么造的成？（改为陈述句）________________________________________________（2）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）________________________________________________（3）诸葛亮神机妙算，我真比不上他。（改为反问句）________________________________________________⑦、关于三国的成语：士别三日（）望梅止（）三顾（）庐老（）识途⑧、填关于三国的歇后语诸葛亮草船借箭--（）东吴招亲-------（）张飞吃豆芽----（）张飞吃秤砣----（）诸葛亮吊孝---（）周瑜打黄盖----（）