19．草船借箭教材版本人教版学段小学学科语文章节第五单元第19课课题名草船借箭课时两课时执教教师单位九江市浔阳区柴桑小学教师姓名涂俊教学目标1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。2．自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。3．用自己的话讲讲这个故事。教学重点感悟人物形象，体会诸葛亮的神机妙算。教学难点通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。教具多媒体课件时间安排第一课时：学习生字词，初读课文，整体感知。了解故事的起因及结果；第二课时：指导学文，体会文中人物的特点。课后小结1．学习本课时，我带着“构建教师主导，学生主体”的思路，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置颖、探究，使学生的学习成为在老师指导下主动的、富有个性的过程。6
1．让学生在合作互动中学习语文。在第二课时中，通过开展小组合作学习，以“合作互动”的方式引导学生探究诸葛亮神机妙算体现在哪里？学生发挥群体的积极功能，智慧火花不断闪现，潜以得以充分发展。2．对诸葛亮“笑”的教学是对课堂教学的拓展及升华，学生们各有各的看法，各有各的理解，在学生的感情中，文章的主人公形象立渐丰满，诸葛亮运筹帷幄、胸有成竹、雍容大度、神机妙算的形象也从泛着书香的文字中笑盈盈地走了出来。3．围绕中心，拓展知识领域。收课时，采用一首小诗，引导学生有感情地朗读，既是对全文的再一次温习，又对他们进行了课外知识的拓展。备注教案内容《草船借箭》教学设计教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）五年级下册96页第19课。教学简析:6
这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。课文结构严谨。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。诸葛亮、周瑜是文中的主要人物。诸葛亮，神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸。周瑜，智谋过人，但他自负，妒贤嫉能，此外，文中还塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操等人物形象。鲜明的人物形象，更增添了故事的吸引力，这是经典作品的艺术魅力。学生读后无不对诸葛亮的神机妙算感到敬佩，教学时教师可抓住这点为中心，从而“牵一发而动全身”，使学生在自主学习的氛围中讨论交流，完成本课的学习。设计意图:《三国演义》作为四大名著之一可谓家喻户晓，妇孺皆知。这部书之所以能焕发出如此隽永的魁力，其最吸引人也是最富生命力的地方在于塑造出了一系列血肉丰富、性格鲜明的人物形象。我们应把小说所创造出来的成功的、典型的人物形象，通过语言在孩子们的大脑里储存下来，使这些人物形象能够活灵活现地、生动传神地展现在孩子们的面前，通过品读使人物的形象丰满起来。这样诸葛亮运筹帷幄、胸有成竹、雍容大度、神机妙算的形象才会“立”在孩子的心中。学习目标：1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。6
2．自主阅读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。3．用自己的话讲讲这个故事。学习活动设计：19.草船借箭第一课时一、导入新课。1.我国有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产，你知道四大名著指哪些书吗？2.今天，我们学习的19课《草船借箭》这个故事就节选自著名历史小说《三国演义》。3.齐读课题。4.介绍背景。（课件）5.了解了背景，再看看课题。你有什么想问的吗？二、初读课文。1．带着刚才同学们所提出的疑问读读课文，并思考：本文写了件什么事？2.生自由读，汇报。3.认读新字词，理解：妒忌、都督、丞相等词语。重点教学“丞”字的书写方法。三、再读课文，学习起因。1.快速读文，思考：课文是按什么顺序叙述的？你是怎么知道的？6
2.“草船借箭”的起因是什么呢？结果呢？3.指名读第一自然段。4.诸葛亮的才干怎样？周瑜对诸葛亮的妒忌是一般的妒忌吗？你从哪些词中看出来的?5.周瑜请诸葛亮商议军事，周瑜真正的目的是什么呢？你从哪儿知道的？自由读第二自然段，用心体会体会。（1）当时周瑜心里会怎么想？（2）诸葛亮立下军令状，“军令状”是什么意思？（3）诸葛亮为什么不拆穿周瑜，反而还立下军令状？6.居心叵测的周瑜，运筹帷幄的诸葛亮，让我们再来品味品味他们的对话，试想一下他们在说话时各是怎样的表情、动作，又会是什么样的语气呢？（1）同桌练读。（2）分角色朗读。7.十万支箭，三天造完？就是放在今天，工厂里恐怕也得抓紧时间赶制，更何况这是在古代用手工制造。难怪鲁肃对周瑜说——（生接读）8.这时的周瑜是怎么说怎么想的呢？四、小结师：诸葛亮立下军令状，只要三天就造好十万支箭。他的答应是否太过草率了？他将要怎么做呢？下节课我们将继续学习这篇课文。6
五、布置作业1.书写生字；2.有感情朗读故事的起因部分。板书设计：19.草船借箭妒忌周瑜诸葛亮立军令状6
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