草船借箭(第二课时)东关小学马春霞
第二课时学习目标1、朗读课文,理解课文内容,理解草船借箭的起因、经过和结果。2、体会诸葛亮的神机妙算,用自己的话来讲讲这个故事。
诸葛亮对“造箭”比较胸有成竹,他成功了吗?他是怎么成功的呢?
知天文“第一天,不见诸葛亮有什么动静;第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”“这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。”体会:诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾,表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。
晓地理“天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍然擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。”体会:诸葛亮考虑周密,算准借箭的位置,并且进行了巧妙的安排。
借箭经过:连船靠近曹营一字摆开擂鼓呐喊受箭调转船头再受箭谢箭回营
识人心诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”体会:诸葛亮料事如神,算准了曹操多疑不敢出兵。
诸葛亮的笑笑自己神机妙算(自信的笑)笑曹操不敢出兵(胜利的笑)笑周瑜不自量力(胜利的笑)笑鲁肃忠厚老实(幽默、宽厚的笑)
草船借箭成功的因素:船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵士兵擂鼓虚张声势,引敌射箭刮西北风,使船回去顺风顺水三天后江上有大雾
诸葛亮的性格:足智多谋料事如神宽宏大量谦虚有礼大将风度周瑜的性格:气量狭窄妒才忌能
后人赞美诸葛亮的诗:一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。