草船借箭说课课件马春艳资料讲解

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时间：2022-07-15

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草船借箭说课课件马春艳二、教材分析《草船借箭》是第五组“中国古典名著之旅”中的第二篇，是一篇精读课文。编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中掌握我国语言文字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化。优势：五年级的学生已经具备了一定的阅读能力，对于本篇课文，学生完全可以读得通，读得懂。劣势：要真正透过文字来看清人物的性格特点，清清楚楚地明白事情的前因后果，对于学生来说并不是一件容易的事。三、学情分析四、说教学重难点重点：通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。难点：体会诸葛亮的神机妙算，了解人物的特点。五、说学习目标1、通过自主学习、品读感悟，学生能够理解课文内容，领略诸葛亮的神机妙算。2、通过联系上下文，学生能了解故事情节，感受鲜明的人物形象。3、从故事具体的人和事中得到启示，体会我们祖国悠久的历史和灿烂的文化，激发学生对读名著的兴趣。六、说教学流程（一）联系旧知，复习导入（二）自主学习，感受诸葛亮的神机妙算。（二）自主学习，感受诸葛亮的神机妙算。1、感受诸葛亮“知人心”的智慧。周瑜心诸葛亮知鲁肃心曹操心（二）自主学习，感受诸葛亮的神机妙算。1、感受诸葛亮“知人心”的智慧。2、感受诸葛亮“识天气”的智慧。3、感受诸葛亮“晓地理”的智慧。六、说教学流程（一）联系旧知，复习导入（二）自主学习，感受诸葛亮的神机妙算。（三）总结升华，拓展延伸。拓展延伸诸葛亮神机妙算借到十万支箭，你们说他是英雄吗？那其他人物呢？草船借箭诸葛亮知人心神机妙算识天气晓地理七、说板书设计谢谢大家此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢

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