小学语文部编版五年级下册 《草船借箭》课件

19.草船借箭王艳 教学目标:1.认识10个生字,能正确读写“妒忌、擂鼓”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算。3.梳理文章结构,品词析句,感悟作者的叙述特点和刻画人物的方法,内化、积累课文中的经典语言和表达方法。4.激发学生阅读名著的兴趣。教学重点:研读文本语言,从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。教学难点:研读文本,领悟诸葛亮的神机妙算,感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心”。 北魏（曹操）打败攻打西蜀（刘备）联合东吴（孙权）（诸葛亮）（周瑜）（鲁肃）三国形势图背景介绍 整体感知1.文中写到了哪几个人物？起因（第1—2自然段）准备（第3—5自然段）经过（第6—9自然段）结果（第10自然段）按事情发展2.在文中找出“草船借箭”的起因、准备，经过和结果，把文章分成四部分。周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操 (1)草船借箭的起因是什么？周瑜为什么要害诸葛亮？故事起因(2)诸葛亮而对周瑜的阴谋害怕退缩了吗？诸葛亮又是怎么说怎么做的？ 诸葛亮为草船借箭做了哪些准备工作？借箭准备 默读经过部分，请你思考:你从哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算？故事经过 这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。品读句子 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。句子比较 前后联系的句子诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。”曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。” 前后联系的句子诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨受箭。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经驶出二十多里,要追也来不及了。 1、草船借箭的结果怎样？2、这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？读结果部分，请思考:故事结果 诸葛亮的话“凡为将者,不通天文,不识地理,不晓军情,不明阵图,乃庸才也”。 草船借箭成功的因素：船身相连容易受箭曹操多疑不敢出兵让船回去顺风顺水三天后江上有大雾 拓展延伸学了课文，你想对诸葛亮说什么？ 拓展作业1、搜集表现诸葛亮神机妙算的故事。2、课后继续阅读《三国演义》,了解更多的三国人物。 欢迎各位提出宝贵意见谢谢