部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 ppt课件

苏教版小学四年级语文《三顾茅庐》 三顾茅庐选自《三国演义》作者：罗贯中 三顾茅庐的地址：隆中 诸葛亮诸葛亮字孔明，号卧龙，琅邪阳都（今山东临沂市沂南县）人，汉族，蜀汉丞相。三国时期杰出的政治家、军事理论家。 刘备刘备：三国时蜀国的建立者，字玄德 关羽 张飞 关羽刘备张飞桃园三结义 1、课题中“顾”是什么意思？2、谁三顾茅庐？3、他是怎样三顾茅庐的？4、为什么要三顾茅庐？ 扫除障碍 见着潺潺山冈半晌zháogāngchánchánshǎng 腾飞时辰策略悠然辅助 蜿蜒起伏 疏疏朗朗青翠欲滴秀丽宜人茅塞顿开群雄纷争恭恭敬敬 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。。 课题虽叫“三顾茅庐”，但文中实际只重点写了第三次，前两次都很简单提了一下，课文怎么交待的呢？请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么。从这段中我知道刘备拜访诸葛亮的原因。课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？ 刘备两次拜访诸葛亮，都没见着，可他并没有就此罢休，请同学们默读课文并思考，哪几个自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。课文第二至四自然段写刘备第三次拜访诸葛亮。刘备正准备第三次去拜访诸葛亮时发生了什么事呢？他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”性格：不冷静、暴躁 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论（1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？用“……还有……就……”说一句话。 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论（2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？读一读 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论（3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么？ 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论（4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。读一读，说说你读懂了什么。 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论想一想：从“快步”一词你可以体会到什么？（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。m 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。“将军想成就霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。” 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。拨云见日 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！这句话用了什么修辞方法？把什么比作什么？如鱼得水 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密。诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 草船借箭、火烧赤壁、如鱼得水、望梅止渴、三顾茅庐、三足鼎立出自《三国演义》的成语 前两次拜访——没有见着上路前——责备张飞三顾茅庐第三次拜访到隆中——耐心恭候求贤若渴见面后——茅塞顿开雄才大略亲密友情——如鱼得水