初中语文部编版九年级上册第六单元《三顾茅庐》课件

三顾茅庐 刘备诸葛亮张飞关羽 恭恭敬敬疏疏朗朗诚心诚意读一读三顾茅庐蜿蜒起伏 青翠欲滴秀丽宜人群雄纷争茅塞顿开 “三顾茅庐”的“顾”是什么意思？课文主要讲了什么内容？课文主要写的是_____第____次到隆中，_____地拜访并邀请____出山，辅助自己实现______大业的事情。 请同学们自由读第一自然段，说说从这段中你知道些什么?课文用一个什么词来形容刘备的？“诚心诚意”是什么意思？ 读第二段，画出张飞和刘备的对话，分角色读一读。同桌合作 小组讨论自由读课文第三段，谈一谈：这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”？ （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么？用“……还有……就……”说一句话。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？ （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么？ 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。读一读，说说你读懂了什么。 从“快步”一词你可以体会到什么？（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 文中是如何描写诸葛亮的住所呢？请找出来读一读。 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 诸葛亮真的是一条“卧龙”吗？课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？ 刘备、诸葛亮是什么样的人？总结 谢谢