部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 ppt课件

“三国”知识竞答2.《桃园三结义》中刘备、关羽以及谁结为兄弟？（）A.诸葛亮B.张飞C.赵云D.曹超1.《三顾茅庐》出自我国哪部名著？（）A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》CB 3.三国名士司马徽对刘备说：“当今之世，有卧龙，还有凤雏，您请到其中一位，就可以平定天下了。”这句话中“卧龙”指的是（）A.周瑜B.曹超C.诸葛亮D.庞统4.曹超与何人煮酒论英雄？（）A.诸葛亮B.周瑜C.关羽D.刘备5.“过五关、斩六将”说的是哪个英雄？（）A.张飞B.诸葛亮C.关羽D.刘备CDC 读一读三顾茅庐蜿蜒起伏雄才大略群雄纷争诚心诚意秀丽宜人如鱼得水茅塞顿开 这篇课文讲了一个什么故事呢？（）三次到隆中拜访（），请他出山，辅助自己。最后，。刘备诸葛亮实现统一中国的大业诸葛亮出山了 刘备靠什么打动了诸葛亮呢？诚心诚意 活动一：品读故事，感悟刘备的“诚心诚意”思考：文中哪些地方具体体现了刘备的“诚心诚意”呢？请你读读课文的第2-3小节，用“~~~”画出关键词句，并标上第......处。（提示：语言、动作、神态） 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来， 我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。恭恭敬敬 人物身份大揭秘 恭恭敬敬等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 诚心诚意（2）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。（3）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。（4）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息。（5）自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。（1）刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了。” 你想到哪些成语来称赞刘备？求贤若渴诚心诚意尊重人才胸怀大志 诸葛亮究竟是不是刘备口中的“人才”呢？ 活动二：品读故事，感悟诸葛亮的“雄才大略”思考：课文哪些地方体现出了诸葛亮的“雄才大略”呢？请你读读课文第4小节，用“——”画出关键词句。 雄才大略诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 将军想成就霸业，北让曹超占天时，南让孙权占地利，将军可占人和，先取荆州为家，后去西川建基业，以成三足鼎立之势，然后可图中原。 雄才大略诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 你知道历史上有哪些著名的历史事件也能体现出诸葛亮的雄才大略、智慧过人吗？（诸葛亮出谋划策，最后取胜的历史事件）考考你 草船借箭 火烧赤壁 “我得到诸葛先生就像鱼儿得到水一样啊！”得到 你想到哪些成语来称赞诸葛亮？料事如神雄才大略聪明过人旷世奇才 景物描写请你找出文中关于景物描写的句子。想一想，这里的景物有何特点？景物描写有什么作用？ 请你用“来到......，只见......”的句式写一处景物。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。岗前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 请同学们带着这节课的收获，再读《三国》，去领略中国传统文化的艺术魅力。