初中语文部编版九年级上册第六单元《三顾茅庐》教案

8、三茅教材析：文根据中的著名古典史小《三国演》中的第三十七回“司徽再荐名士刘玄德三茅”的内容改而成。教学目：1、学会本生字，两个多音字，理解所学的意思。2、能正确、流利、有感情地朗文,背文第三、四自然段。3、能出比句中用来比的事物与被比事物之的关系；学用“来到⋯⋯只⋯⋯”的句式写一景色。4、理解文的内容，感受刘求若渴、礼下士的精神和葛亮的雄才大略。教学重点：能正确、流利、有感情地朗文，背文第三、四自然段。教学点：理解文的内容，感受刘求若渴、礼下士的精神和葛亮的雄才大略。教学准：投影、音机。教学：2课时第一：上：教学内容：初感知文教学目的：1、学会本生字，理解所学的意思。2、清障碍，通、文，初步了解文内容。教学重点：正确、流利地文。教学点：理解所学的意思，清障碍，通、文，初步了解文内容。教学程：—、揭示1、同学，你知道《三国演》中的哪些人物呢？你知道他身上的哪些故事呢？学生介自己知道的人名和故事。2、今天，我来学一篇有关三国期的故事《三茅》。板，学生。二、自文1、出示自要求。(1)借助拼音准田字格中的生字，文。(2)自学生字，懂得它的写方法。(3)系上下文或字典理解的意思。在不懂的地方做上号。（4）知道文了一件什么事。2、按要求自文。教巡，及学有困的学生。3、自情况。(1)出示生字，学生。（2）指名文，看的准确又流利。教相机指生字的音。(3)交流的意思，(4)指名自己没懂的地方。三、再文，初步了解内容80 1、放录音范读全文。2、指名说说这篇课文主要讲了一个什么故事。3、引导学生按照事情发展的顺序理清文章的脉络。四、写字指导。1、出示本课的生字，学生自由识记。2、说说你是怎样记住它们的。3、重点指导。4、学生描红、临写。5、反馈。五、作业1、正确、流利地朗读课文。2、课后阅读《三国演义》，了解刘备与诸葛亮的故事。81