部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 ppt课件

活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。活动一：交流预习收获一）我来认字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）我来读课文1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）我来说内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。诸葛亮山冈半晌三顾茅庐秀丽宜人草堂讨论恭恭敬敬辅助见着尊重群雄纷争捆来时辰潺潺青翠欲滴卧龙吩咐策略疏疏朗朗  茅塞顿开蜿蜒起伏 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。三顾茅庐秀丽宜人蜿蜒起伏青翠欲滴茅塞顿开 群雄纷争说说词意： 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。说说课文主要讲了一件什么事？ 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。2、课文重点写的是第几次访问？哪几小节写出了这次访问的过程？思考:1、刘备为什么要三顾茅庐请诸葛亮出山呢？ 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。请同学们读一读课文的二到四小节，说一说刘备能够取得成功的原因是什么？ 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。活动二精读感悟（一）感悟刘备——诚心诚意1．轻声读课文二-四节，把能体现刘备对诸葛亮诚心诚意的句子用“——”画出来。2．组内交流，并感情朗读所画句子。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了．又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来．刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面． 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！” 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！” 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。二、感悟诸葛亮1、刘备为什么这样尊重诸葛亮呢？读一读第五节，找出关键词句说一说。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。诸葛亮分析了群雄纷争的形式，提出了三分天下最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。刘备高兴地对关羽张飞说：“我得到孔明先生，如同鱼儿得到水一样啊！” 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。草船借箭、空城计、火烧赤壁······ 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。精读感悟二1、人物形象鲜明是本文一大特点，第三小节的景色描写也很好。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。 活动一：检测预习（一）检测生字词1.出示生字词，多种形式朗读。2.说说哪些字的书写你要提醒大家注意。3.汇报你所理解的词义。（二）课文阅读1．小组内采用自己喜欢的方式朗读课文2．班级抽读（三）概述课文内容。1.课文讲了一件什么事？用简短的语言概括。2.给课文分段并说出理由。仿写：“来到……只见……”写一处景物。