《三顾茅庐》ppt课件
三顾茅庐
读一读辅助用不着捆来尊重时辰策略草堂半晌
同桌合作学习第二段,画出张飞和刘备的对话,分角色读一读。张飞:这次用不着大哥亲自去。他如果不来, 我只要用一根麻绳就把他捆来了!刘备:你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论(1)离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。从这句话中你能体会到什么?用“……还有……就……”说一句话。
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论(2)到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。从“轻轻”一词可以说明什么问题呢?读一读
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论(3)刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。画出这句中描写刘备动作的词语。从这些词语中你可以体会到什么?
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论(4)等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。读一读,说说你读懂了什么。
自读课文,谈一谈,这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。小组讨论想一想:从“快步”一词你可以体会到什么?(5)刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
文中是如何描写诸葛亮的住所呢?用“——”画下来。他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林,疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。理解词语的意思。请同学们在理解的基础上读一读这段文字。
诸葛亮人称“卧龙”,课文是怎样写他的雄才大略的呢?诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。1.“茅塞顿开”是什么意思?2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么?
你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样?你是从哪儿看出来的?刘备和诸葛亮非常亲密。诸葛亮出山后,刘备把他当做自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。读一读
最后,刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢?找出来读一读。我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!1.读一读这句话。2.这句话中是用什么来比喻什么?为什么这么说?
刘备、诸葛亮是什么样的人?作者是从哪些方面写出人物的特点的,读一读有关的语句。总结
谢谢
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