部编版初中语文九年级上册第六单元22三顾茅庐 课件PPT

滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 （1）《桃园结义》中刘备与关羽以及谁结为兄弟？A、张飞B、诸葛亮C、赵云D、曹操（2）《三顾茅庐》中茅庐的主人是谁？A、诸葛亮B、曹操C、刘备D、周瑜A、张飞A、诸葛亮 （4）三国名士司马徽对刘备说：“当今之世有卧龙，还有凤雏，您请到其中一位，就可以平定天下了。”他话中的“卧龙”指谁？A、周瑜B、曹操C、诸葛亮D、庞统（5）曹操与何人煮酒论英雄？A、诸葛亮B、周瑜C、关羽D、刘备C、诸葛亮D、刘备 《三国演义》是我国的四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点描写了魏、蜀、吴三国的君主是、和。 《三国演义》是我国的四大名著之一，它取材于重大的历史事件，重点描写了魏、蜀、吴三国的君主是曹操、刘备和孙权。 三顾茅庐第三十七回“司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐” 自学重点：品读描写人物动作、语言、神态的句子，感受刘备尊重人才、求贤若渴的特点。 自学重点：品读描写人物动作、语言、神态的句子，感受刘备尊重人才、求贤若渴的特点。自学提示（10分钟）画一画：自由读文，画出最能体现刘备尊重人才、求贤若渴的句子。想一想：为什么画这些句子，写下自己的批注。标一标：默读第3自然段，用“﹏”标出描写刘备动作的词语。读一读：有感情地朗读自己感受深刻的句子。 自学重点：品读描写人物动作、语言、神态的句子，感受刘备尊重人才、求贤若渴的特点。小组讨论（8分钟）1.交流标注的动词，从这些动词中你体会到什么？2.有感情地练读第2、3自然段。 下马步行——（）轻轻敲门——（）轻轻地走进去—（）恭恭敬敬地等候——（）快步走进——（） 人物身份大揭秘人物年龄身份刘备47岁皇叔、镇东将军诸葛亮27岁草民、书生 下马步行——（）轻轻敲门——（）轻轻地走进去—（）恭恭敬敬地等候——（）快步走进——（） 离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 下马步行——（尊重）轻轻敲门——（尊重）轻轻地走进去—（尊重）恭恭敬敬地等候——（尊重）快步走进——（尊重） 刘备生气地说：“你一点儿也不懂人才，这次你就不要去了！” 张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！” 他们来到了隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 巩固自学成果（4分钟）小组合作演一演第2、3自然段。 实践作业：1.假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。2.课外阅读《三国演义》里草船借箭、火烧赤壁、空城计相关章节。