导入精读板书作业拓展8.三顾茅庐第二课时小结三亚市海棠区第一小学王海燕
教学导入刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅佐自己实现统一中国的大业,但都没有见着。冬去春来,刘备决定第三次到隆中拜访诸葛亮。这节课我们继续学习《三顾茅庐》。
张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”1.同学们读读看,说说张飞、刘备是怎样的人。(分别读）2.对比朗读体会。张飞一番好意不想让刘备再白跑一趟,刘备为什么还要斥责张飞?这是衬托的手法,作者用张飞与刘备的语言进行对比,更能突出刘备的诚心诚意。3.谁来再现一下那个情景,让我们大家体会体会刘备当时的心情。精读课文刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”
4.在四人小组中互相读一读,说说理由,谈谈感受。探究刘备言行——品味诚心诚意。你从哪些地方体会到刘备的深深诚意?
离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮的家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下,最后取胜的策略。
返回当时曹操在北,孙权在南,诸葛亮要刘备先拿下荆州为家,再夺取益州建立基业,和曹操、孙权形成三分天下之势,最后实现统一中国的大业。而刘备采用了诸葛亮的策略,打了许多胜仗,如:草船借箭、空城计、火烧赤壁……
1.刘备听了诸葛亮的一番分析后,他有什么样的感觉？2.“茅塞顿开”是什么意思?刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。3.这句话作者用了比喻的修辞手法,把茅塞顿开的感觉比作拨开云雾见到了青天。课文中还有一个比喻句,你能找出来吗?原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
这只是诸葛亮生活的地方的一处景色,隆中的景色秀丽宜人,我们一起来欣赏一下。
那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。
拓展《出师表》片段,加深对诸葛亮的了解。诸葛亮也确实是对刘备“以身相许”。三顾茅庐之后,诸葛亮就走上了实现国家统一大业的路,“鞠躬尽瘁,死而后已”。诸葛亮在二十一年后回忆起这段经历,写下了这样几句话:“臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。”
空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒过五关,斩六将 草船借箭思维发散:除了《三顾茅庐》外,你还知道哪些三国故事?这些词语都跟“三国”有关,是人们经常说的,有的已经成为成语。你知道其中的故事吗?说给同学听听。返回
返回板书设计8三顾茅庐刘 备 诚心诚意 尊重人才 求贤若渴诸葛亮 才华横溢 料事如神 如鱼得水
返回课堂小结通过今天的学习,我们认识了尊重人才、求贤若渴的刘备,才华横溢、料事如神的诸葛亮,刚才我们又一起阅读了《三国演义》中的片段,再次感受了名著的魅力。同学们,更多精彩在等着我们,让我们课下继续阅读《三国演义》吧,相信我们从中会有更多收获。
布置作业1.课外搜集阅读名著《三国演义》。2.选择《三国演义》中的某一人物分析其性格特点。作业一
(3)仿照课文中描写隆中景色的语句,用“来到……只见……”的句式写一处景色。示例：我们来到公园,只见一大片竹林青翠欲滴。小草探出了嫩绿色的小脑袋,向外张望着。草中间夹杂着许多野花:红的似火,粉的如霞,黄的赛金……五颜六色,简直比天上的星星还多。池塘里的水清澈见底,一群群小鱼在水里欢快地游来游去。公园里的景色真是秀丽宜人啊!
知识拓展刘备简介刘备(161—223),字玄德,东汉时涿郡(今河北涿州)人。三国时期著名的军事家、政治家。蜀汉王朝的建立者。刘备出生于没落的汉朝皇室家族,是西汉景帝之子中山靖王刘胜的后代。论辈分是汉献帝的族叔。在东汉末年的军阀混战中,刘备集团的力量相对较弱,又无稳定的根据地,一直处于颠沛流离的境地。曾经一度寄居大军阀曹操、袁绍、刘表之下。但刘备为人的品质和品格方面最符合中国传统的政治思想理念,所以所到之处均深受礼遇和尊敬。返回
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