初中语文部编版九上 第六单元《三顾茅庐》 教案

三顾茅庐第一课时一、启发谈话、揭示课题   1、谈话导入。《三国演义》、群雄纷争。   2、板书课题。示范“茅”、“庐”两字写法；学生练习写“茅”、“庐”两字，写在课题旁边。   3、解题。理解“顾”、“茅庐”意思。二、初读课文  1、范读。（或听录音）     提问：谁“三顾茅庐”，刘备三顾茅庐干什么？“三顾茅庐”在课文中是什么意思？   2、自渎课文。    ①借助拼音读准生字新词；    ②读熟读通顺课文；难读的句子多读几遍。    ③思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？   3、检查自渎情况。    ①检查字音掌握情况    A.生字卡片；      诸葛亮 辅助 捆来 尊重 卧龙 疏疏朗朗 潺潺      吩咐 恭恭敬敬 半晌 时辰 策略 茅塞顿开 同塌讨论    B.重点字音：      疏 潺 晌 辰 诸 尊 吩 塞 策     C.理解有关词语的意思；    ②指名分自然段试读课文。     要求：不破词破句，不添字漏字，不复读，不唱读。边读边评议。    ③感知文章主要结构：略写前俩次，详写第三次。    ④讨论：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人？     板书：          刘备：尊重人才    诸葛亮：雄才大略 三、作业：1、描红   2、抄写课后生字词                     3、给下列生字选择正确的读音    吩（fengfen)辅（fufu）晌（xiangshang)    辰（chengchen)诸（zhuzu)卧（wowu)