部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 教学设计

三顾茅庐教学设计第一课时教学目标：1.能熟练朗读课文，并理解生字词。2.能说出文章主要内容及写作思路。3.对三国历史人物有一定了解。教学过程：一、导入播放歌曲《滚滚长江东逝水》歌曲，引出话题。二、新授（一）、提出问题，自读课文“顾”是什么意思？题目中谁“三顾茅庐”？去干什么？(二)、检查自学情况，学生回答1.出示词语，学生自读，指名学生读，之后选定“小播音员”朗读、教读。2.用给出的词语去概括文章主要内容。（三）、学写生字1.学生书写，教师巡视；2.给每个小组发放田字格，小组比赛写生字。（四）、小组分段朗读课文其他学生画出人物 （五）、初步理清文章思路小组交流讨论：1.文章除了写人物还有什么？2.都有哪些人物，他们分别是谁？对哪些人印象最深刻？3.三次去茅庐，是不是都写出来了？你发现了什么？三、知识延伸学生交流知道《三国演义》中哪些人物及故事情节。