《三顾茅庐》初中语文部编教版九年级上册 同步练习

中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！一. 1. 下列词语中加点的字注音正确的一项是（    ）A. 倥偬（kōng）   荷锄（hè）      勒马（lè）       高冈（gǎng）B. 踪迹（jì）      惆怅（chóu）   松篁（huáng）  轩昂（xuān）  C. 熟谙（ān）      吟咏（yǐn）    云笺（jiān）    苗裔（yī）D. 纶巾（lún）     愧赧（nǎn）    倾颓（tuí）     存恤（xù）    2. 下列词语中没有错别字的一组是（    ）A. 峨冠搏带      邂逅       愕然      逍遥B. 安帮定国       斡旋      乾坤      匡扶C. 民殷国富      凛凛       霏霏      庸懒D. 功盖寰宇      社稷      悒怏       侥幸 3. 下列句子中成语使用正确的一项是（   ）A. 他对光阴荏苒，不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。B. 他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。C. 刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。D. 学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。 4. 在下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是（    ）    行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而＿＿，水不深而＿＿；地不广而＿＿，林不大而＿＿；猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。A. 秀丽  清澈   坦荡    中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！茂密B. 秀雅  澄澈   坦荡    茂密C. 秀丽  清澈   平坦    茂盛D. 秀雅  澄澈   平坦    茂盛 5. 在下面句子横线上填入正确的标点符号州平笑曰：“公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇起义，诛无道秦，是由乱而入治也；至哀①________平之世二百年，太平日久，王莽篡逆，又由治而入乱②________光武中兴，重整基业，复由乱而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又复四起③________此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使孔明斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻④________顺天者逸，逆天者劳⑤________；‘数之所在，理不得而夺之⑥________命之所在，人不得而强之’乎⑦________ 6. 文学常识填空《三国演义》，作者________，名________，号________________，________________（时代）人，小说家。以________________________为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。语言________、________、________。 二. 阅读下面文段，回答文后问题玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：“豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。”玄德拜请孔明曰：“备虽名微德薄，愿先生不弃鄙贱，出山相助。备当拱听明诲。”孔明曰：“亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。”玄德泣曰：“先生不出，如苍生何！”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。于是玄德等在庄中共宿一宵。斋次日，诸葛均回，孔明嘱付曰：“吾受刘皇叔三顾之恩，不容不出。汝可躬耕于此，勿得荒芜田亩。待我功成之日，即当归隐。”后人有诗叹曰：“身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。”斋 1. 下列句中加点的词解释错误的一项是（   ）A. 玄德屏人促席而告曰             催促B. 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者   战胜C. 将军既帝室之胄                 后代D. 孔明固辞不受                   推辞 2. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（  ）A. 亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事       孔明见其意甚诚，乃曰    B. 此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！       但恨亮年幼才疏，有误下问    C. 欲伸大义于天下，而智术浅短       玄德屏人促席而告曰    D. 挟天子以令诸侯       愿先生以天下苍生为念 3. 下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是（   ）A. 是殆天所以资将军      B. 南阳野人，疏懒性成    C. 刘璋非立业之主D. 身未升腾思退步       4. 从分句见语义关系看，下列分类正确的一项是（   ）①今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤②诚如是，则大业可成，汉室可兴矣③先生不出，如苍生何④亮久乐耕锄，懒于应世，不能奉命。A. ①②     B. ②③          C. ③④     D. ①④ 5. 把下列句子翻译成现代汉语    ①益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。    ②今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！ 6. 本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？答： 7. 玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？答：  8. “将军奈何舍美玉而求顽石乎？”中的“美玉”和“顽石”分别指谁？答：  9. 诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？    答： 10. 在本段中刘备的形象依然非常鲜明，请概括他的性格特点。答：  11. 诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么没有立即答应刘备要他出山的请求？这又说明什么？答： 12. 假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。（本题属于研究性学习问题） 中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！答案：一. 1. B［A应为“倥偬（kǒng）、高冈（gāng）”。C应为“吟咏（yín）、苗裔（yì）”。D应为：“纶巾（guān）”］2. D（A“峨冠搏带”的“搏”应为“博”。B“安帮定国”的“帮”应为“邦”。C“庸懒”的“庸”应为“慵”。）3. C（A“光阴荏苒”指时间渐渐过去，是主谓短语，无法与介词“对”搭配构成介宾短语。B“如雷贯耳”：形容人的名声很大。D“箪食壶浆”：用来形容军队受欢迎的情况。）4. D秀丽：清秀美丽；秀雅：秀丽雅致。秀雅更能突出在此居住之人的隐逸高雅。清澈：清而透明；澄澈：清澈透明。清澈具有口语化；澄澈更具有书面化，更符合《三国演义》“文不甚深，言不甚俗”的语言特点。坦荡：宽广平坦，与“地不广”重复。平坦：没有高低凹凸（多指地势）。茂盛：（植物）生长得多而茁壮；茂密：（草木）茂盛而繁密，与“林不大”矛盾。5.   、 ；  ： ‘   ’ ；   ？”6. 罗贯中   本   湖海散人  元末明初   三国矛盾斗争  通俗、简练、明快二. 1. A 靠近2. B3. C（A：古义，用来……，表依据；现代汉语是表因果的连词   B：古义，平民；现代汉语是指未开化的人  C：古义，引退；现代汉语指落后。） 4. B （①为转折关系，②③为假设关系，④为因果关系 ）5. ①益州地势险要，有千里肥沃的土地，是物产丰富的地方，高祖依靠它成就了帝王之业。②现在曹操已经拥有了百万军队，挟持天子来向诸侯发号施令，这的确不能与他争高低。6.肖像描写  语言描写  儒雅脱俗  胸怀天下  洞察时世  足智多谋  见识卓越 7. 中小学教育资源站http://www.edudown.net 中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！照应前文司马徽、徐元直对诸葛亮的推荐；强调诸葛亮有经天纬地之才，而不是像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”8. 美玉指德操、元直，顽石指诸葛亮自己。9. 曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成：成三足鼎立之势。10. 谦恭有礼，胸怀大志，求贤若渴11. 因为此时诸葛亮对刘备的诚意并没有完全放心，所以仍然以拒绝的态度试探。由此可见孔明极为谨慎，对自己将要辅佐的人必须完全信任，才能托付。 12. 略中小学教育资源站http://www.edudown.net