8、三顾茅庐教学目标：1将课文读正确，读流利。2粗读课文，了解课文大意。初步理解课文第3自然段中写景的内容。3读准生字新词初步理解“三顾茅庐”、“蜿蜒起伏”、“疏疏朗朗”等词的意思。能正确书写生字。重点难点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。第一课时一、启发谈话，揭示课题1、出示《三国演义》的主题曲2、今天我们将要学习的这篇课文就是《三国演义》里面一个有名的故事，它就是《三顾茅庐》。来，看老师一起写课题。“顾”要注意里面是横折钩，下面是竖提。“茅”字的横钩要比草字头略微长一点，这样才好看。板书：三顾茅庐3、顾名思义“茅庐”即“草房子”，“顾”字典上有三种意思：①回头看；②拜访；③照顾，注意。“顾”在“三顾茅庐”应选哪种意思？整个词又是什么意思？板书：拜访4、看到课题，你想知道什么呢？谁三顾茅庐，为什么三顾茅庐，为什么要三顾。梳理主要问题,然后再读课文.请同学们带着问题读课文。二、自读课文，感知内容。1、要求：（1）读课文，读准字音、读通句子，不多字，不丢字。（2）边读边思考刚刚提出的问题。2、通过初读课文，你解决了哪些问题？板书刘备、诸葛亮同学们听课效率真高,你们可以独立地解决这么多问题，真了不起。现在老师要来检查大家的预习情况了。三、学习生字新词。（一）读准字音，初步理解分组出示词语，引导读正确。课前大家进行了预习，预习情况怎么样，我们来检查一下，谁来读第一组词语。词语出示有目的第一组：诸葛亮刘备张飞关羽结拜a.诸葛亮字孔明，上知天文，下知地理，人称卧龙先生，诸葛是复姓，你还知道哪些复姓吗？上官、夏侯、司马、东方。同学们真不简单，知道这么多，单凭这一点，你做我的老师了，有些姓我还没听过，回去我查查字。B、张飞、关羽、刘备他们是什么关系，结拜兄弟。他们之间还有一个故事呢，叫桃园三结义，谁来给我们说说这个故事。指名说，桃园三结义。刘备、张飞、关羽在张飞的家
桃园结拜为兄弟，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，所以称为“结拜兄弟”，明白了吗第二组尊重人才恭恭敬敬半晌指名正音、指导书写A．尊平舌音。读晌不读响。B.你在什么时候有恭恭敬敬的表现或者你看见过别人恭恭敬敬的样子吗？半晌：半天C.恭是本课的生字，书写时要注意什么？两点是平行的。晌与响分开，左边是日，左窄右宽。描一个，写一个。第三组：蜿蜒起伏疏疏朗朗 清澈见底 青翠欲（将要）滴 秀丽宜（合适）人宜：合适.指（景色、环境等）清秀美丽,合适人的心意或需要,让人心旷神怡.A指名读B这些词语中，你读懂了哪些，还有哪些你不理解的？蜿蜒：道路,河流,山脉等弯弯曲曲的延伸。这组词语有什么特点，你发现了吗？都是描写隆中景色的。B把词语带入课文中，你能读好它吗？出示句子，指名读C看到这样的画面，你想用哪个词来形容？秀丽宜人D同学们，听着潺潺的溪水声，欣赏着青翠欲滴的竹林，真是一种享受啊，应该怎样读好这段文字呢E．这么美的文字，配上音乐那就更棒了，谁再来试一试F．配乐齐读这段话，感受景色的秀丽。第三组：你能根据自己对《三国演义》的了解来说说群雄纷争、三分天下的意思吗？群雄纷争：各路英雄好汉、诸侯大臣纷纷为各自的利益去争夺天下。雄是乱世英雄，两汉末年，你还知道哪些乱世英雄？孙权、刘备、曹操。纷，纷乱，争斗，当时战火边缘，名不聊生啊。三分天下：刘备建立了蜀国，曹操的魏国、孙权吴国。茅塞顿开你是怎么理解? 茅塞顿（顿时）开 三分天下三顾茅庐塞：茅塞（sè）顿开另外还有sāi、sài两个读音，分别可以怎样组词四分节朗读，理清层次：。1词语读好了，那课文读的怎么样呢？我找几个同学来读一读，指名正音。读的不好，看来同学们预习时要多读几遍，这样才不会读的磕磕绊绊。读的好，能够读的准确，不丢字，不落字，真厉害。2、三顾茅庐是三次拜访，那作者三次都写了吗？着重写了哪一次，你能根据老师的提示给课文分段吗，每一段说了什么？同桌讨论用小标题的形式来概括。板书分段：一（第1自然段）刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没有见着二（第2—4自然段）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。三（第5自然段）刘备与诸葛亮的亲密友情。
3、每段主要说了什么内容，同桌交流一下，用一两句话说清楚。给足学生时间4、你能根据事情发生的起因、经过、结果说说这篇课文主要讲了一件什么事吗？同学们说的真不错，看来你们已经抓住了文章的重点。3、我们知道这篇文章的主人公是刘备，那刘备是一个怎样的人，请同学们自由朗读第一小节。五、略读第一自然段1自读思考从这一自然段的描写，你觉得刘备是一个怎样的人。2交流：诚心诚意，哪些词语让你读出了刘备的诚心，（两次前往，第一次去的时候，诸葛亮出游去了。第二次冒雪前去去的，诸葛亮被朋友邀走了，两次都没见着，但刘备并不灰心，还准备去第三次，，如果第三次没见着，还会去第四次、第五次…‥直到见到为止。）诚心诚意为了什么？想统一中国，这就叫胸怀大志。3、齐读第一小节4、在第三次拜访的过程中，我们又可以看出刘备是一个怎样的人呢，下节课学习.。板书8、三顾茅庐一、（1）起因两次未见二、（2-4）经过隆中相见三、（5）结果如鱼得水
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