初中语文部编版九上 第六单元《三顾茅庐》 助学单

8、《三顾茅庐》助学单徐州市矿山路小学杜冉【学习指导】一、课题名称：8、三顾茅庐（第二课时）二、学习目标1、流利、有感情地朗读课文。2、通过品读课文第2——4自然段，抓住关键词感受到刘备访求贤才的虔诚。3、学习文本中通过抓住人物的动作、神态反映人物的性格特点的写作手法。三、学习方法和建议：抓住关键词品读课文，感受人物的性格特征四、活动助学（一）听写词语订正栏：（如果全对就给自己画颗星吧！）（二）自主学习要求默读课文2—4自然段，边读边思考：（1）文中哪些词句最能反映刘备请诸葛亮出山的诚心诚意?（2）请用波浪线划出有关词句子，并在书上作些简单的批注。（三）小组学习要求：（1）小组内讨论交流自学的成果，将自学中的疑问提出，小组内讨论解决。（2）选择1-2处重点研读，用自己喜欢的方式表达出对句子的理解。以组为单位汇报，全班共享。（推荐方式：谈感受、分角色朗读、表演读……）（四）倾听参与汇报后的收获：。【学后质疑】除了收获你还有什么疑问？。【目标达成检测】1、这节课我知道了可以通过（）和（）的方法感受人物的性格特点。2、第三小节中的（）、（）、（）等词语可以感受到刘备的诚心诚意。