部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 教学设计

32019顾茅庐31．分辨课文详略。2．认识课文把刘备和张飞对比的写法。3．缩写课文。投影片分辨课文详略小黑板缩写课文。录音机1．复习导人：“三顾茅庐”这个故事主要是写谁的什么精神?那么课文为什么花厂较多的笔墨写张飞呢?2．读课文，划出描写张飞的句子，讨论从这些描写中你可以看出张飞是个怎样的人。3．分角色将写刘备的语句和写张飞的语句对应起来读一读，说说这样对应起来写有什么好处。(反衬出刘备的谦恭态度。)4．分辨文章的详略。(1)课文写了刘备三次拜访诸葛亮，比较一下篇幅，看看课文详写了哪——次，为什么要详写，第三段呢?(详略处理是为表现中心服务的。)5．作业。(两题中任选一题)(1)缩写课文，要求不改变原文的意思，字数在300字以内。(2)画连环画，并配上文字说明，书名叫(三顾茅庐)。 第1页共1页