《三顾茅庐》初中语文部编教版九年级上册 同步练习D卷

苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题(共15题；共88分)1.（13分）把下列词语补充完整，并写出括号里词语的意思。三________茅庐：________   ________________起伏：________青翠________滴：________   秀丽________人：________群雄________争：________    茅塞________开：________2.（6分）音节与词语对对碰。jīnsǎngzihuángyīngzǔzhīmì fēngmì mì diào chá________ ________ ________________________________3.（5分）比一比，再组词。着zháo________塞sè________zhuó________sāi________zhe________4.（6分）在括号里填上合适的词语________地邀请    ________地等候第9页共9页 ________的溪流    ________的松林________的竹林    ________的形势5.（8分）比一比，再组词茅________晌________诸________辅________矛________响________著________铺________6.（8分）看拼音，写词语máo lúcǎo tánɡɡōnɡ jìnɡtǎo lùn________________________________zhào ɡùshì yízhūɡěliànɡbànshǎnɡɡōnɡfū________________________________7.（5分）用划线的词语造句。妈妈轻轻地穿衣，轻轻地走路。仿写：8.（6分）给下面字加部首组成字，再组词语。曼________ ________   米________ ________   畏________ ________9.（5分）解释下列词语①蜿蜒起伏②秀丽宜人10.（5分）文学常识填空《三顾茅庐》选自________，作者________，名________，号________，________（朝代）小说家。11.（4分）读课文《三顾茅庐》，把下列词语补充完整。三顾________       蜿蜒________     青翠________      茅塞________第9页共9页 12.（5分）读课文《三顾茅庐》，解释句中划线的词语诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。13.（6分）给划线的字选择正确的读音。轻型________（xínxíng）     凶猛________（měnměng）       匕首________（bǐbì）卵________（luǎnnuǎn）生     沼________（zǎozhǎo）泽       属________（sǔshǔ）于14.（5分）缩句①科学家从鱼儿身上得到了启示。②刘备两次前往隆中拜访诸葛亮。15.（1分）说出下列句子的修辞手法他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。________二、阅读理解题(共4题；共21分)16.（5分）阅读课文选段《三顾茅庐》，回答问题。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。解释茅塞顿开，并用它写一句话。17.（5分）阅读课文《三顾茅庐》选段，回答问题。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。第9页共9页 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候.等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。用自己的话说说选文写了哪些内容？18.（5分）阅读拓展查资料，找出与诸葛亮有关的成语或言语。19.（6分）阅读短文，回答问题骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？……”这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……（1）联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时-________    乍放-________     奔流-________第9页共9页 （2）写出下列词语的反义词。炎热-________      紧锁-________     摇摇晃晃-________第9页共9页 参考答案一、基础题(共15题；共88分)1-1、2-1、3-1、4-1、第9页共9页 5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、第9页共9页 10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、阅读理解题(共4题；共21分)16-1、17-1、18-1、第9页共9页 19-1、19-2、第9页共9页