部编版初中语文九年级上册第六单元23三顾茅庐 练习

《三顾茅庐》现代文阅读训练【达标训练】1.文学常识填空《三国演义》，作者________，名________，号________________，________________（时代）人，小说家。以________________________为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。语言________、________、________。课文节选部分原回目是，。2. 下列词语中加点的字注音正确的一项是（    ）A. 倥偬（kōng）   荷锄（hè）      勒马（lè）       高冈（gǎng）B. 踪迹（jì）      惆怅（chóu）   松篁（huáng）  轩昂（xuān）  C. 熟谙（ān）      吟咏（yǐn）    云笺（jiān）    苗裔（yī）D. 纶巾（lún）     愧赧（nǎn）    倾颓（tuí）     存恤（xù）   3. 下列词语中没有错别字的一组是（    ）A. 峨冠搏带      邂逅      愕然      逍遥B. 安帮定国      斡旋      乾坤      匡扶C. 民殷国富      凛凛      霏霏      庸懒D. 功盖寰宇      社稷      悒怏      侥幸【能力提高】1. 下列句子中成语使用正确的一项是（   ）A. 他对光阴荏苒，不再漠视，他将刻苦努力，来弥补逝去的光阴。B. 他的一声大喝，如雷贯耳，使偷盗者惊恐地转过身来，瞅准时机，越窗逃走。C. 刘备思贤若渴，三顾茅庐请诸葛亮出山，这一点值得我们今天的领导干部学习。D. 学校开运动会的那天，高一同学箪食壶浆，做好了赛前的一切准备。2. 在下列横线上依次填入的词语最恰当的一项是（    ） 行数里，勒马回观隆中景物，果然山不高而＿＿，水不深而＿＿；地不广而＿＿，林不大而＿＿；猿鹤相亲，松篁交翠，观之不已。A. 秀丽  清澈   坦荡    茂密B. 秀雅  澄澈   坦荡    茂密C. 秀丽  清澈   平坦    茂盛D. 秀雅  澄澈   平坦    茂盛3. 在下面句子横线上填入正确的标点符号州平笑曰：“公以定乱为主，虽是仁心，但自古以来，治乱无常。自高祖斩蛇起义，诛无道秦，是由乱而入治也；至哀①________平之世二百年，太平日久，王莽篡逆，又由治而入乱②________光武中兴，重整基业，复由乱而入治；至今二百年，民安已久，故干戈又复四起③________此正由治入乱之时，未可猝定也。将军欲使孔明斡旋天地，补缀乾坤，恐不易为，徒费心力耳。岂不闻④________顺天者逸，逆天者劳⑤________；‘数之所在，理不得而夺之⑥________命之所在，人不得而强之’乎⑦________【阅读评赏】 阅读“玄德见孔明身长八尺……待我功成之日，即当归隐。”3 文段，回答文后问题1. 下列句中加点的词解释错误的一项是（   ）A. 玄德屏人促席而告曰             催促B. 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者   战胜C. 将军既帝室之胄                 后代D. 孔明固辞不受                   推辞2. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（  ）A. 亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事孔明见其意甚诚，乃曰B. 此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳但恨亮年幼才疏，有误下问C. 欲伸大义于天下，而智术浅短 玄德屏人促席而告曰D. 挟天子以令诸侯 愿先生以天下苍生为念3. 下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是（   ）A. 是殆天所以资将军      B. 南阳野人，疏懒性成    C. 刘璋非立业之主D. 身未升腾思退步       4. 本段文字主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？答：________________________________________________________________________________________________5. 玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么？答：________________________________________________________________________________________________ 6. “将军奈何舍美玉而求顽石乎？”中的“美玉”和“顽石”分别指谁？答： ________________________________________________________________________________________________7. 诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？答：________________________________________________________________________________________________ 8. 在本段中刘备的形象依然非常鲜明，请概括他的性格特点。答：________________________________________________________________________________________________ 9. 诸葛亮在向刘备分析天下大势及有关策略之后，为什么没有立即答应刘备要他出山的请求？这又说明什么？答：________________________________________________________________________________________________10. 假设没有刘备的三顾茅庐，诸葛亮是不是就终老山林？请展开自己的想象，阐述自己的理由。（本题属于研究性学习问题）________________________________________________________________________________________________5.《武松打虎》阅读训练【达标训练】1.本文节选自《》第二十三回，回目是“，”，作者是、。2.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。晌午（）wù（）自脊梁（）3 guǐ()诈恁地（）簌簌（）3.下列加点词语解释有误的一项是（）A.休要胡说。没地不还你钱。（没有的）B.你不信时，只看我身上兀自有血迹。（仍旧，还是）C.有余，还有些贴钱与你。（找零的钱）D．却把鸟大虫唬吓我？（使害怕）【能力提高】1.我国的四大名著是《》《》《》《》。在这些名著里，你喜欢的人物形象是，因为。2.《水浒传》中有两位打虎英雄，在沂岭杀虎的是；在景阳冈打虎的是。【阅读评赏】阅读课文，重点阅第5段，回答下列问题。1.课文是按什么顺序写的？写了哪些内容？________________________________________________________________________________________________2.课文第1、2自然段写了武松与店家的对话，在全文中起什么作用？________________________________________________________________________________________________3.这一段表现了武松的什么性格特点？从什么地方最能体现出来？________________________________________________________________________________________________4.这段文字主要通过什么描写表现人物性格特点的？具体描写了虎的哪几个方面？用意何在？________________________________________________________________________________________________5.品味下列加点词句的的表达效果。（1）大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。________________________________________________________________________________________________（2）武松寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去。”就血泊里双手来提时，那里提得动！原来使尽了气力，手脚都疏软了，动掸不得。________________________________________________________________________________________________6.武松打虎之后，心里有点畏惧，这与武松的勇敢无畏、武艺超群是否相符？这样写有何作用？________________________________________________________________________________________________3