小学语文部编版五年级下册第八单元 童年的发现 课件

童年的发现 自读要求：（1）自由读文，注意读准字音，读通句子。（2）边读边想：作者发现了什么？初读感知童年的发现 bì双臂学习字词童年的发现jiǎo绞尽脑汁zhīpēi胚胎huòhuàn祸患fù天赋qǐ岂止táo淘气chī痴迷fáng妨碍kuì羞愧kuī幸亏lí厘米 请同学们自由读课文，在读书过程中用笔标注出自己不理解的词语。学习字词童年的发现 默读课文，思考：“我”童年发现的是什么？在文中找出有关句段。初读感知童年的发现 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。在这段中画出集中描写我发现的句子。 乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程 默读课文3-13段，思考：“我”非凡的发现，是怎样发现的？学习计划：1.找出有关语段，理解有关于段，2.把它概括成一句话或一个词语，3.在纸上画出简单的流程图。 作业：1.抄写文中描写“我”发现的句子。2.用自己的话说说“我”的发现和发现的过程。