小学语文部编版五年级下册第八单元 童年的发现 课件

童年的发现 作家——费奥多罗夫简介：阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫（1828-1903)儿童文学作家、莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。 胚胎祸患双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷绞尽脑汁厘米羞愧幸亏piwbftofngqchjiozhlkuku 童年的发现读准这些字：胚妨碍婴窘驱词语积累：惩罚自如随心所欲困窘羞愧绞尽脑汁驱逐迫害情不自[禁]考一考你 童年的发现初读课文，说说我童年发现了什么。 童年的发现再读课文，边读边画：我是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？ 小组合作要求1先自主学习,划出努力发现规律的句字,写下你的真实感受。2小组长组织交流。32号同学做汇报。 将找到的句子读一读，并谈自己的体会。1、“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2、我们一起找到老师，请他给我们解答。3、老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。4、“我”想得是那样痴迷，以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。5、“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。童年的发现 始于梦中飞行思考为什么飞行去问老师引出对人究竟是哪里来的的思考对这个问题的大胆猜想。童年的发现我们来归纳 童年的发现读课文最后一个自然段，说说你对这两句话的理解。 童年的发现1、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。2、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然，话里不乏愤慨的成分。童年的发现 童年的发现请你结合全文想一想，作者为什么会有这样的发现？ 童年的发现敢于提问反复思考大胆想象求知若渴惊人的想象力 童年的发现作者“敢于提问、反复思考、大胆想象”的精神值得我们学习。请你对作者说一句话。 童年的发现生活中，你有类似的发现吗？请和同学们交流。 童年的发现你还有什么问题和大家讨论？