小学语文部编版五年级下册第八单元 童年的发现 课件

童年的发现单击页面即可进入 课文导入难忘的童年生活中，我们不知不觉成长着，有笑，也有泪；有喜，也有忧……而《童年的发现》，又将带给我们怎样的感受呢？ 词语积累祸患  眉目  妨碍  困窘  驱逐情不自禁  绞尽脑汁  随心所欲 相关知识草履虫属原生动物门，纤毛虫纲。体圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖；从背上看，形状像倒置的草鞋底。全身布满大致同长同细的纤毛，纵行排列，用以行动。身体的一侧有一条自前端斜向腰部的凹入小沟，称“口沟”。口沟底有口，口沟内有较为长密的纤毛，可鼓起水涡而摄取水中的细菌和其他有机物作为食料。进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。 阅读提示1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。2.“我”童年的发现是什么？在课文中找出相关的句子。 默读课文，思考“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的？哪些地方给你留下了深刻的印象？谈谈自己的体会。（分小组学习，将找到的句子读一读，谈谈自己的体会，并讨论、交流不理解的问题。） “人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。” 探讨交流理清脉络1.“我”是在梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。2.我们一起找到老师，请他给我们解答。“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？” 3.老师并没有给我们一个满意的答案，从而激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。以至于亲自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现人应具有的某些特征。“我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”4.“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。 童年的发现胚胎发育的规律找老师解答仔细观察认真思考（驱逐迫害） 再见