语文部编版六年级上册第二单元：《狼牙山五壮士》教案

1.狼牙山五壮士. 1.狼牙山五壮士.1.狼牙山五壮士.教学要求：1、懂得课文内容，明白狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视入侵者、为祖国为人民勇于献身的精神；2、学习本课生字新词；誊写自己受感动的句子；3、有感情地朗读课文；背诵五壮士勇敢跳崖的局部；教学重点：懂得描写五壮士痛击敌人和勇敢跳崖的动作、神态的语句；体会他们的思想感情和宏大精神；教具预备：1、生字生词卡片2、录音机、课文朗读磁带；教学课时：3课时第一课时一、谈话揭题，简要介绍背景；二、初步懂得课文内容，理清次序；三、学习课文第一、其次局部四、布置作业练习朗读课文其次课时一、复习导入，出示目标第4页 1、指名读第一、其次局部；(板书：接受任务，诱敌上山)2、说说通过上节课的学习，你读懂了什么.3、这节课你仍想明白什么内容.二、深化学习第三到第五局部，体会课文的思想内容；1、自读第三局部；摸索：五壮士完成爱护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移.2、提问：通过朗读，你读懂了什么.仍有什么不懂的.(板书：引上绝路)3、争论：(1)五壮士已经完成了爱护任务，为什么不走那条“可以追上部队〞的路，而是不顾自己的危急，要把敌人引上绝路呢.(2)“斩钉截铁〞是什么意思.这里比如什么.战士们为什么热血沸腾.4、我们应当用什么感情来朗读这一局部.(先自由读，再指名读；)5、指名分别朗读第四、第五自然段；摸索：向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的.6、提问：读了这两个自然段，你知道了什么.(板书：勇敢歼敌)7、有感情地朗读这一局部，自己喜爱的语句多读几遍；8、指名朗读第五局部；摸索：五壮士最终是怎样勇敢跳崖的.(板书：勇敢跳崖)9、争论；第4页 (1)这一段课文是从哪几方面写五壮士勇敢跳崖的.(2)五壮士为什么“脸上露出成功的欢乐〞.你从五壮士“脸上露出成功的欢乐〞中体会到了什么.(3)面对五壮士的高大形象，你有什么心里话想说.10、有感情地朗读这局部；三、总结全文四、布置作业1、试着背诵课文最终一局部；2、课外搜集有关狼牙山五壮士的故事，讲给同学们听；第三课时一、指导有感情地朗读，练习背诵；二、学习作者的表达方法；三、课外延长；◆板书设计：21、狼牙山五壮士顶峰歼敌引上绝路英诱敌上山勇接受任务跳崖第4页