小学语文部编版六年级上册第二单元 狼牙山五壮士 教学反思

22、狼牙山五壮士第一课时七、教学反思：这篇课文条理分明，重点突出，详略得当，字里行间饱含着对五壮士的重建与颂扬之情。在课堂教学中，如何引导学生从语言文字中领悟思想与情感，是我追求的方向。为此，在第一课时的教学中，我非常重视学生的阅读训练，采用了指名读、分组读、齐读、配乐读等多种形式，让学生入情入境地感悟课文，以达到“书读百遍，其义自现”之效果。第二课时七、教学反思：有了第一课时的读书铺垫，在第二课时的教学中就能得心应手，我先让学生再次接触文本，了解课文的主要内容，并要求学生边默读遍画出让自己感动的语句，在书旁适当批注。然后让学生反复朗读语句，努力读出感情。再通过全班交流与教师点拨，明确这些语句所体现的五壮士的伟大精神，并通过有感情地朗读把自己的感受表达出来。此外，我还充分利用课文中的插图和班班通中的视频资料，共同让学生感受五壮士的高大形象与伟大精神。最后在全面理解课文内容的基础上，概括出各部分的小标题。